芜湖市第24中学八年级“见字如面”读信大赛——2019年4月3日小浪花文学社

爱丢鬼

老师

读信

如面

学生

书信

见字

后梅霞

大赛

选手

表达

　　从前车马慢，书信远，素笺素面素心；古时，人们借用一杆笔、一行字、一页纸、一封信，一句“笺短情长”便可道尽满腔情愫。如今信息高速发达，笔尖在纸上跳跃的音符离我们越来越远，无奈只得终日与屏幕上毫无生命的数据和符号相伴。

　　今天，就让我们返璞归真一次随着学生读的一封封流露着真情、隐藏着关爱、诉说着委屈、冰释着矛盾、寄托着期许“信”中，重拾美好，开启我们的“见字如面”之旅吧！

　　此次“见字如面”读信大赛主要包括现场抽签、读信、评委打分这三个环节，本次活动的策划、参与老师有：孙有俊老师，后梅霞老师，陈育老师，李婧老师，韦娜老师。其中，后梅霞老师和陈育老师担任此次活动的评委。

　　孙有俊老师讲述完比赛的规则之后，17位选手们开始现场抓阄，然后按照抽签的顺序纷纷上场，每位选手限时3分钟。

　　悦读书信，笺短情长；纸上落字，见信如面。愿意花时间写一封信的人，一定是有思想、重情重义之人；愿意花时间读一封信的人，一定是有情怀、知恩图报之人。

　　在成长过程中，总会有那么一个人，或父母，或师生，或朋友，总会在你的人生中有过辉光的一瞬，也许是教诲，也许是关爱，也许是悔恨，也许是友情，也许是积怨已久的矛盾。

通过书信的方式，给自己留有一个敞开心扉、表情达意的空间，不仅是读给自己听，更是读给ta 听。念几行，思千遍，深情款款，见字如面。

　 “见字如面”读信大赛活动正如火如荼地进行，“一封书信诉真情”，学生用书信的方式，把自己所要表达的感情读了出来。

　　有些读的是父母写给子女的勉励之语；有些是读给先辈的，表达自己的颂赞之情；有些是读给老师的，表达自己的感恩之意；有些是读给同学的，表达同学之间的情谊；有些是读给未来的自己的，表达对美好生活的憧憬与向往……

　　或赞美先辈智慧，或感恩父母养育，或感念同学帮助，或鼓舞自己信念，或因误会而冰释前嫌。

　　看到学生脸上洋溢的微笑，我相信他们必定收获满满。通过这次活动，学生们应该更加会缅怀先烈，懂得父母，理解老师，珍惜友谊，也会怀着一颗感恩之心徜徉于自由、快乐的生活中。

　　评委们秉着客观、公平、公正的原则，从主题内容和语言表达上对17位选手的表现，做出切实、严肃、科学的评判。

　　17位选手比赛结束之后，后梅霞老师主要从学生读信的“选材”、“语言表达”、“感情处理”、“朗读效果”这四个方面给学生作简要的点评和总结。

　　书信可以说是一门最温柔的艺术，她宽厚，沉静，有情怀，不喧嚣。她用孤独的文字温暖了时光、惊艳了岁月，将真善美流淌于我们内心深处，并且把喷薄的情感与精神脉络紧紧相连。

　　本次“见字如面”读信大赛，让我们在信息化时代衍生的“快节奏”生活中，暂别“键对键”的沟通方式，返璞归真，重新回归于传统书信，聆听心与心之间的声音，平添了几分真实、几分浓情。 此外，学生在参与中锻炼了朗读、阅读和悦读技能，不仅弘扬了我国的传统文化，培养学生对语文的学习兴趣，更有益于促进学生的全面发展。