<h3> 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。朱自清先生的《春》真是写得入人心。带着欢快的心情，我们开启幼儿园春之旅。</h3><h3><br></h3> <h3> 校园里到处都是春光明媚的景象，柳树抽出了枝芽，小草钻了出来，一丛丛一簇簇的花儿也争相开放。</h3> <h3> 房前屋后的树木，草地，各色小花，都将幼儿园点缀得很美丽，初开的花蕾，树下的小虫，抽新的嫩芽，大自然就是孩子们最生动的课堂。他们在自然中发现，观察，获取知识。阳光、空气、土壤、大树，都给孩子们带来了巨大的欢乐。<br></h3> <h3> 自然环境中的色彩，声响，形态，芳香，都是实实在在的，如蔚蓝的天空，变化多端的云彩，青青的草地，鲜艳的花朵，鸟儿的歌唱等，都对孩子产生巨大的感染力。</h3> <h3> 乌申斯基说过这样一句话：“大自然是教育最强有力的手段之一，不采取这种手段，即使是最细心的教育，也是枯燥无味的，片面而不能引人入胜的。”</h3><h3> 幼儿园并不时髦，但它是清新的，温馨的，浪漫的，是让孩子在和谐色彩中成长的大环境。</h3><h3> </h3> <h3> 如果我们将人一生所受的教育分为四季，那么幼儿园阶段就是孩子们的春天，而幼师就是那一场春雨，随风潜入夜，润物细无声。我们要成为春天里最美的“名片”！</h3>