<h3>1、备课情况</h3><h3>五年级七位数学老师，有6位已经经历了一个大循环教学，可以备简案。大家的备课态度都非常认真，都能按课时备课，能根据常规教学设计教案，提出自己的意见，每课时根据学生实际定好教学目标，确定教学重难点，有一定的教学准备，教学过程较清晰，尤其是备详案的张燕老师，字迹工整，设计合理，板书规范简洁。</h3> <h3>全年级数学老师，都有专门的教学反思本，一篇反思，就像一篇论文，远远超过教学修正意见，足以证明我们的老师的一种敬业精神</h3> <h3>二、作业批改情况</h3><h3>在检查中发现大多数老师能按照要求去布置批改，质量较好，都有本班的批改记录本，认真记录作业中孩子易错的知识点，及时查漏补缺，让不同的孩子都得到不同的发展</h3> <h3>连教龄很长的，非常有经验的老教师，像王秀华老师、张慧娥老师、罗红宇老师，都有培优辅差记录，计划详尽，而且帮扶的措施操作性极强，相信我们的学生在如此认真负责任的老师的教导下，成绩会不断进步的</h3>