“与科学携手，与梦想同行”———建国街小学大阅读理念下科普推广活动掠影

飞翔的🐮

当今世界，拥有了先进科技就拥有了征服世界的能力，所以知科技、学科学从娃娃抓起已成为“科技兴国、强我中华”的国之策略。本学期，宣化区建国街小学与时俱进，精心设计、开展了“与科学携手，与梦想同行”的科普推广活动，掀起了风靡全校的科普热潮！

 一、活动伊始，书单先行！

学校将科普读物主题阅读作为启动活动，并精心挑选了涉及低、中、高三个学段的必读书目，为读书活动指方向、明范畴。

　　低年级段，力推科普绘本，图大字少，直观形象。

　　中年级段，美绘读本居多，图文并茂，喜闻乐见。

　　高年级段，主打科普文学，文质兼美，内容丰富。

二、书卷博识似智者，开卷有益喜相逢

以科普书单为指南，建小上下齐行动——各个年级以班为单位，或“全班共读一本书”，或“自由阅读随心选”，相继开展了轰轰烈烈的科普书籍大阅读活动。并以班级阅读课为圆心，逐步辐射到家庭亲子阅读，扎扎实实，踏石留印。

　　瞧，科普阅读课上孩子们读得投入，学得认真，此时无声胜有声！

　　小手拉大手，亲子科普阅读更上层楼，让科普之风由校入家，助力全民阅读，落实了学校、家庭、社会三位一体的大阅读理念！

三、学深悟透化于心，以学促做外于行

读书千千万，知行须合一。这次科普读书活动始于课堂，也必归于课堂。基于广阅读、深阅读的“厚积”，分别以“小报”“调查报告”“读书汇报课”等形式“薄发”，学生或写、或画、或说、或读、或源于书本、或联系生活，对科普的认知由肤浅到深入。

　　孩子们用精描细画的小报勾勒出了自己心目中的科普世界。

　　忽如一夜春风来，千树万树梨花开。专题小报方兴未艾，调查报告接踵而来，彰显儿童潜力无极限！

　　课下动脑动手，课上大显身手！师生共读一本书，交流无碍更畅通！

　　各学科同推科普齐头并进，教和学相互促进收获满满。

　　从校长到老师，赏课议课不亦乐乎，特色科普齐参与蔚然成风！

　　课堂上，小小儿童展自我、谋合作，能力悄然提升！

四、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

儿童能力和才干的源泉———就在他们的手指尖上。大胆尝试，勇于实践，孩子们学科学、做实验的热情空前高涨！

　　实验证明，燃烧消耗氧气，产生不支持燃烧的二氧化碳！

　　结晶实验、当高锰酸钾遇上糖、水吸乒乓球、硬币立交桥、推水瓶、非牛顿流体、隔空控物……实验五花八门，忙在其中，乐在其中！

　　自出科普自测题，考考我自己！

　　世上本没有路，坚持走下去便可蹚出路。今日之建小，既保持了原有传统，又在谋求一条特色发展的创新之路！科普读物主题阅读是蹚路的有益实践，正在路上的我们只要坚定不移地走下去，明日定可成就一条素质教育的康庄大道！