奋发时光―城西小学掠影（四）

城西小学校

借改革创新之机，展奋发有为之翅

――听评课教研活动（二）

一年之计在于春。在改革创新春风的吹拂下，我们城西小学也展开了如火如荼的听评课教研活动。城西教师个个摩拳擦掌，为展示自己的教学风采，更为吸取他人的优点丰自己羽翼，更为教学相长，整体提升！我们决不随遇而安。孔子主张“知命”，就是要我们不能随俗浮沉，满足于任何境遇，要做自己的伯乐，靠自己的双手打造属于我们的“品牌”。城西教师虽不及鸿鹄，但绝不甘做燕雀！！！奋发有为的号角已经吹响，我们要拼搏，闯出城西小学美好的明天！💪️💪️💪️👊️👊️👊️

　　陈沙沙：利用预备操，唤醒学生上课的注意力。她的课，给我们这样的思考：学生的表现欲是否与生俱来？是越教育越被抹杀，还是越教育越被激发？如何激发学生的表现欲是我们值得思考的问题！

　　任丽芳：从细微之处对学生进行切实有效的激励评价，有效地引导训练学生学会收集数学信息并能大胆表达自己的观点。结合生活实践让数学简单化，直观化。她用激情点燃了学生，用激情点燃了课堂。她勇于破除因循守旧的思想，有着敢为人先的思想意识。

良好的行为习惯不仅有利于教师有效地掌控课堂，更能正确引导学生进行有效学习。看着训练有素的学生，我们觉得关注学生习惯的养成真的是教育的重要任务。

　　王宏：整节课教学思路清晰，教学内容环环相扣，教学风格沉稳。能让学生静得下来，动得起来，张弛有度，收放自如。

学生规范的书写，让我们想到教育最初的目的应该就是培养学生各种好的习惯，包括书写的习惯。

　　看这些数字多么漂亮！“水滴石穿非一日之功”，宝贝们坚持下去哦！

　　常丽萍：浪漫的课题让我们眼前一亮，她深入浅出地引导学生进行积极思维和主动探究。习题设计具有典型性，针对性，层次性。她能有效地训练学生掌握学习方法和解题方法。她有创新意识，敢以创新的勇气直面难题，值得我们学习。

　　白雪：善于创设教学情境，引领学生投入数学实践的世界。她善于培养学生动手操作，动手实践的能力。她全方位，全角度地教给学生收集数学信息的本领，尽全力让学生感受数学无穷的魅力！

　　路丽：准确，精练的课堂用语导入新课，引领学生主动参与探究学习，充分体现学生的主体地位。她重视培养学生的数学思维能力，善于引导学生进行数学思维训练，能轻松地掌握课堂节奏。她教学的功底深，真可谓：课上一分钟，课下十年功。

　　数学是一门严谨的学科，要关注课堂用语的准确性，数学语言的精确性。

数学源于生活，生活中处处有数学。我们要引领学生从课堂走向生活，引领学生爱上数学，引领学生在生活的数学王国里快乐遨游。

　　张晓娟：抓住重点词语品读课文，联系生活实际让学生用词说话，指导学生朗读课文，感受朋友之间互相帮助的美好情谊。

　　石芳芳：突出了对学生朗读的训练。既注意引导学生读好句子的停顿与节奏，又注意引导学生在朗读中理解体会生活处处有快乐的意思。她注重教学形式多样，教学过程灵活。尤其是进行“篮”与“蓝”的比较时，将它们解释得很有内涵，让人豁然开朗。

　　屈小燕：图文结合帮助学生理解诗意，创设情景指导学生朗读古诗，引人入境。或欣赏古诗新唱，或配乐朗读，或师生边做动作边朗诵，让人为之动容。她的古诗讲解让我们充分感受到了古诗的意境美与韵律美！

　　成娟：普通话标准，吐字清晰，教学语言简洁精练，语气舒缓，让人如沐春风。对于难以认的字又借助图片或扩词帮助记忆，足见个人教学实力。她静得下心，沉得住气，这就是她个人的教学特色吧。

　　张晓燕：用优美动听的语言导入新课，结合课文内容让学生大声朗读，大胆想象。注重教给学生自读课文的方法，同时渗透思想品德教育，真正做到既教书又育人。师生和谐，教学相长，足见教学功底深厚。

　　中国文字是有生命和灵性的东西，我们的语文教师就是要引领学生感受语文的魅力，做个幸福的读书人。

　　评教评学教研活动高潮迭起。语数两课教师争学他人之优点，反思自己的不足，明确今后努力方向。双校长说得好：听课是一种借鉴和学习，被听是一种鞭策和激励，评课是一种反思和提升！我们要破除僵化保守，要打破僵化的思维，敢于打破落后的不合时宜的教育理念、传统教学思维和教学行为上的惯性。

　　双校长：在我们城西教师的眼中，他和蔼可亲，善良沉稳干练。他默默无闻、尽职尽责地守护和关注着每个教师，每个学生。他无形的力量和个人魅力将我们城西人紧紧团结在了一起。

我们要破除懒散观念，树立爱岗敬业意识。从我做起，向懒和散做坚决的斗争。有了工作任务，不怕早起晚睡，不怕加班加点，发扬不怕吃苦、不怕熬夜、不讲条件、坚决完成教学任务的精神。我相信，在双校长的带领下我们会更用心做教育，坚持教育改革创新，更加奋发有为。