<h3> 为了进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园教育指导纲要》，提高我园教师组织教育教学活动的能力，从中寻找差距，调整思路。因此，我园在本学期（2019年4月2日——4月4日）开展了以“科学领域——数学认知”公开课展示活动。</h3><h3> <span style="line-height: 1.8;"> 老师们认真准备、精心设计和打磨课程，呈现出一个又一个让人惊喜的课堂。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"></span><span style="line-height: 1.8; text-align: center;"> </span></h3><h1 style="text-align: left;"><b><u><font color="#ff8a00">中班组</font></u></b></h1><p style="text-align: left;"><b>数学活动：整理我的房间</b></h3><h3><span style="line-height: 1.8; text-align: center;"><br></span></h3> <h3> 《整理我的房间》是邓承莲老师组织的教学活动。引导孩子们初步了解物体之间的上下、里外关系，并用相应的语言表述，<span style="line-height: 1.8;">尝试将物体放在相应的位置。活动以情境导入的方式，激发了幼儿收拾整理玩具的欲望，体验了整洁环境的美感，建立了孩子们在生活中收拾整理的习惯。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"><br></span></h3><h3 style="text-align: left;"><span style="line-height: 1.8;"><b>数学活动：《比高矮》</b></span></h3> <h3><span style="line-height: 1.8; text-align: center;"> 《比高矮》是赵华英老师组织的教学活动。通过以游戏“小矮人与大巨人”激发了幼儿对高矮的兴趣，知道比高矮的正确方法，原本枯燥乏味的数学活动，被赵老师变得“好玩儿”了起来。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8; text-align: center;"><br></span></h3><h1 style="text-align: left;"><font color="#39b54a"><b><u>大班组</u></b></font></h1><p style="text-align: left;"><b>数学活动：小刺猬</b></h3> <h3> 《小刺猬》是邓远兰老师组织的教学活动。将《指南》理念渗透到教学环节中，以“趣味”教学为出发点，希望孩子们在色彩丰富的画面里，通过有趣的童话情景，对课程内容感兴趣，成功地按照色彩的排序帮助小鸭子做好美丽的项链，体验助人为乐的快乐。</h3><p style="text-align: center;"><br></h3><p style="text-align: left;"><b>数学活动：小青蛙过河</b></h3> <h3> 《小青蛙过河》是覃青然老师组织的教学活动。在覃老师组织的情景教学模式下，小朋友们边看边想边操作，用多幅图画的方式对物体的数量进行排序，在潜移默化中感知了10以内的数量，真是乐在其中。</h3><p style="text-align: center;"><br></h3><p style="text-align: left;"><b>数学活动：恐龙的家</b></h3> <h3> 《恐龙的家》是娄经敏老师组织的教学活动。引导幼儿感知5X5坐标格的空间位置关系，以情境导入的方式，调动了幼儿的积极性与主动性，一起开动脑筋，成功地帮助小恐龙找到了家，用一句话来形容娄老师的教学活动:生动有趣，贴近生活。</h3><h3><br></h3><h3> 活动中，听课老师们认真聆听，做好记录。</h3> <h3> 活动最后，总结与反馈更是精彩，老师们各抒已见，通过研讨提出改进方法，学习别人的同时也审视自我的不足;我们的园长王小梅对本次活动做了强调：在科学领域的教学上，大家以后要更加注重孩子们的操作性，培养孩子们乐于探究的学习兴趣……</h3> <h3> 本园首次公开课，虽然有不少的欠缺之处，但我园的每一位老师都在不同程度上受益匪浅，老师间也形成了浓厚的教育教学研讨氛围，为今后开展轻松愉快的教学活动做了很好的铺垫。</h3>