<h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 4月3日，天府路小学迎来天河区教育局教研室的集体视导。上午，区小学数学教研员周峰老师莅临翠湖校区指导。
首先，周老师随堂听了马逸东老师的二年级课例《解决问题》。课前马老师用题组复习的方式引入本节课的内容，然后用购物的主题激起孩子们的学习兴趣。马老师充分关注每个孩子的学习状态，鼓励他们用数学语言表达自己的想法，帮助学生建立乘除法解决问题的三个模型。最后马老师将时间交给学生，根据购物情境提出数学问题，并和同桌一起解决。</h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3> 接着，周老师随堂听了毕燕平老师的四年级课例《小数的大小比较》。毕老师通过翻牌游戏开启本节课，孩子们在游戏活动过程中得出小数大小比较的方法，并理解了小数的大小与小数的位数无关。毕老师还引导学生总结了整数和小数大小比较的异同点，并通过有层次的练习设计进一步巩固本节课的知识。</h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3> 评课指导环节中，周老师充分肯定了毕老师敢于创新，让学生在游戏中找到比较数大小的方法，他建议在游戏设计的策略上可以进一步优化，更充分调动孩子的积极性。周老师很欣赏马老师在教学中注重孩子的直观素养和培养学生的审题习惯，希望马老师要敢于适当跳出教材，设计更加有效的问题调动学生的学习兴趣并激发学生思考。</h3><h3> 最后，周老师表示对天府路小学的数学科组寄予更高的期望，教师的整体素养高，他鼓励老师们要在教学过程中要敢于突破教材，并逐步形成自己的教学风格。</h3><h3>
</h3><h3></h3><h3></h3> <h3> 下午，天河区小学数学教研员陈艳梅老师莅临东方校区视导。陈老师听取了黄爱妹老师的五年级课例《分数的意义》。黄爱妹老师巧用懿文德电子白板软件，从一个物体、一个计量单位和一些物体上突破单位“1”的概念，并由此引出分数的意义。黄老师的课堂上，学生的参与度很高，师生沟通亲和且流畅。</h3> <h3> 课后，数学科组长姚伟腾老师就数学科组师资配置、主题教研方向、学生数学活动及发展思路困惑四个方面和陈艳梅老师进行了交流。陈老师认真聆听了科组长姚伟腾老师的汇报后，结合黄老师的课例和数学科组的老师们进行了交流。<br></h3> <h3> 陈老师强调科组应该加强对课标、教材和教师教学用书的研读，要准确把握教学内容的目标和重难点，在教学上做到瞻前顾后。学校的数学教研活动是解决数学教师教学困惑问题的重要场地。陈艳梅老师建议科组可以在数学练习课上下功夫，并对练习课的基础题、提高题和拓展题的比例进行了说明，同时建议老师们可以通过设计游戏来增加练习课的趣味性。<br></h3> <h3> 接着，刘素老师分享了她的区级小课题《双向细目表在小学单元命题中的运用研究——以五年级长方体和正方体为例》。陈老师针对刘老师的课题内容，进行了深度的指导。她建议，课题研究重点应该落在双向细目表的制定上，通过研读近三年的单元卷，确定单元知识点设计题目，完成组卷，并在不同的班级进行测试，不断地调整和完善双向细目表和试卷。<br></h3> <h3> 春风十里梦启航，听课评课促成长。通过此次区视导活动，对每一位数学老师来说，是一个自我改进，自我提升，自我反思的机会，对我们数学学科的教师和科组建设都起到了促进的作用。相信在两位区教研员和学校领导的引领之下，天府路小学数学科组将会继续扬帆起航，为打造成一流优质的科组而不懈努力！<br></h3><h3>（供稿人：姚伟腾、骆丽晖、钟凯敏）</h3>