梦回大地 春暖花开——大安市联合乡中学数学研修组第一次探索

FY

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研修

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问题

　　习近平主席在第十三届全国人民代表大会第一次会议上指出：“每一个人都是新时代的见证者、开创者、建设者。只要精诚团结、共同奋斗，就没有任何力量能够阻挡中国人实现梦想的步伐！我们要乘着新时代的浩荡东风，加满油，把稳舵，鼓足劲，让承载着13亿多中国人民伟大梦想的中华巨轮继续劈波斩浪，扬帆远航，胜利驶向充满希望的明天！”

　　中国的教育梦仅仅十六个字便勾画了每一位教师心中应有的梦想！“有教无类，因材施教，终身学习，人人成才。”

沐浴着初春的阳光，伴着3月和煦的春风，历时三周的时间，数学组每位教师潜心研究，互帮互助，互相学习，完成了第一次探索。

数学研修组组织集体备课活动，全体数学老师都以积极、慎重的态度参与其中，基于我校大主题“改进课堂教与学，缩小两极分化”和我校学生实际情况，经数学研修组全体成员研讨，最终将数学研修组主题确定为"优化问题设计，提高数学学习效率"，围绕本组主题，每位教师积极参与“两研两磨”，顺利完成了第一次探索活动。

陶行知先生曾说过这样一句话：“发明千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。”问题是数学的心脏，是思维的起点，是课堂上学生主动探索的动力。本学期数学组每位教师围绕问题设计展开探索，第一次探索结束，每位教师都有不同的感受和收获！

孙长虹老师作为数学组教师代表，在我校全体教师大会上进行发言，从三个方面阐述了“我的主题，我的改进设想”，她从学生实际出发，阐述了她个人主题的产生过程，她的探索设想。提出了她的探索方式，使学生的基础知识和基本数学技能得到培养，使学生掌握必备的数学基础知识和解决数学问题的基本能力是她的预期目标。

数学研修组组长石淑媛老师，从教28年，有着丰富的教学经验，在她的带领下，数学组每位教师都积极认真完成“两研两磨”。而她将“创设问题情境，激发学习兴趣，用数学知识解决实际问题”作为第一次探索主题，围绕主题她用简练的语言激发学生的学习兴趣，创设与生活实际联系比较密切的问题，提高学生解决实际问题的能力，从而提高学习效率。

孙长虹老师任教九年级，她在复习课中紧扣课本知识，夯实基础，清理知识结构，对典型问题进行变式训练，在学生解题中注意解题方法的归纳和整理，举一反三、触类旁通充分突出了她第一次探索的主题——“以课本为主提高学生对课本基础知识的归纳总结，培养学生良好的学习习惯”

陈亚利老师的数学课堂，一直学习氛围浓厚，学生能积极参与到数学活动中去。自主学习的过程能够激发学生强烈的学习兴趣，陈老师采用多种形式激发学生自主学习的兴趣，改变过去被动接受教育的讲课模式，使学生由我在学习改变为我要学习，很好的完成了他的第一次探索。

李则烈老师认为教师如果随意向学生提问，容易造成问题太难或太简单；如果某个知识配某个问题容易缺乏系统性给人零碎感，都不利于学生学习。所以她将第一次探索主题设定为“设置启发性问题，调动学生积极性”，在研课磨课中，她更好的激励学生思考，促进学生思维发展，设置的问题大大提高课堂的有效性。

冯越老师认为生活是个大课堂，它蕴藏着丰富的教育资源，所以她第一次探索的主题确定为“设计与实际生活联系比较密切的问题，提高小组合作效率”。在探索中，她从生活实际出发，激发学生的好奇心和求知欲，以学生为中心，突出学生的主体地位，指导学生小组合作学习，从而提高了小组合作学习效率。

　　第一次探索虽然已经结束，但教育教学探索不会结束，我们的探索之路也会越走越远，越走越宽。

“学习”我们在路上，“探索”我们一直在路上！