愿你我都成为“悦”读者

素颜

2019年4月4日，在雄县教师发展中心聆听了北京海淀区教育科学院院长吴颖惠的一场关于教师阅读的精彩讲座。吴院长用她那通俗易懂的语言向我们娓娓道来，把枯燥乏味的知识讲解的生动有趣。吴院长的讲座使我陷入深深的思考：

一、教师为什么要读书

教育是一项特殊的事业，它承担着立德树人的神圣使命，教师是传播知识的启蒙者。而这一光荣使命决定我们教师要具备进取的精神，坚强的意志，广博的知识，宽广的胸怀，而决定教师做到这一切的先决条件是读书。读书能开阔视野、增长见识、启迪智慧。有句话说要给学生一杯水，教师就要有一桶水。而在信息爆炸的时代，我们的一桶水远远不够。如今的学生甚至比我们的老师懂得还要多。如果我们教师不能用知识武装自己，充实自己，反而会因自己的停滞不前而影响学生的发展。作为教师应意识到学习的重要性和紧迫感。只有教师自己底蕴深厚，才能引导学生向更深更广处发展。吴颖惠院长说，阅读要像呼吸一样自然，此话确实有道理。所以我们要把读书当做生活中重要的一部分，随时随地的阅读，不需要仪式感，不需要追求高大上，让阅读成为一种习惯。长此经过阅读日积月累的浸润，你的气质会变的高雅，性情会变的平静，心态会变的平和。

二、教师要广泛的阅读

你是否有这样的困惑：我也想读书，可是要读的东西太多了，不知道从哪方面入手。吴颖惠院长指点迷津，使我们豁然开朗。教师要想提升，必须要读书，读书可以先从教育生活类书籍读起，听听名家的教育故事，教育经历，教育感悟。然后再读理论性书籍，拓展到哲学类、诗词类、心理学等书籍，让阅读有一个循序渐进的过程。读教育教学类书籍，可以丰富我们的专业理论知识，紧跟时代前沿，了解最新教育理论，参透教育教学的真谛，为我们的教学服务。读哲学类书籍，可以拓宽视野、锻炼心智、改变我们的思维方式；读心理学有助于更好的了解儿童的内心世界，更好的与人沟通；中华传统文化博大精深，阅读经典，涵养教师的人文底蕴。作为教师涉猎的范围越广越能促自身和学生的发展。

三、怎样促进教师的阅读

1.开展形式多样的读书交流活动，如读书会、读书沙龙等活动有利于教师更新教育观念，改革教学方式，提高综合素质。

2.倡导以解决问题为导向的阅读，阅读必须与教育实践紧密结合在一起，才能有更为深刻的理解。

3.建立学习共同体。以课题，教研，教育科研促进教师发展，通过分享交流，相互启发，拓宽视野，交流成果，使每个人都可以彼此得到智慧、经验、思想、相互影响、相互促进，进而提高教师自身的专业素养。

在大力倡导全民阅读的今天，身为教师更能体会到阅读的重要性，所以让我们相约在这春意盎然的美好季节，结伴同行，与书为侣，愿你我都成为“悦”读者。

编辑：李晓丽

图片：李晓丽

编审：王增发