齐心协力研磨课，听课评课促成长——李店小学2018～2019学年第二学期数学教研组听评课活动

云

　　按照学校教学工作的安排，我数学教研组本着互相学习，互相找不足的态度，认真开展了为期一周的听评课活动。

　　张汪兰老师是一位年轻有活力的新教师，在授一年级《看一看》一课中打破了传统的上课方式，把教学内容融入到孩子最感兴趣的故事情节中，借助多媒体教学工具以动画的形式呈现，吸引了学生的注意力！

　　邵莉老师《认识图形》这一课是在认识四种立体图形的基础上，认识一些平面图形。教学中教师将教学内容融入到一环环的活动中，以活动贯穿始终，为学生说、想、做创造了恰当的氛围。

　　注意细节是教学成功的一个重要组成部分。任瑞婷老师把握了教学中每个细小的环节，既引导学生正确认识长度单位，也培养了学生对数学的严谨意识，整节课重点突出，层次清晰。

　　杨珍老师所授的《轴对称》一课中，整节课的教学内容与生活密切结合，学生能够充分体验和感受数学知识在日常生活中的应用价值。练习设计也能针对本课重难点，循序渐进，具有目的性、阶梯性、多样性，激发学生兴趣，发散思维。

　　在《三角形分类》这一课中，黄楷晴老师以直观教学为主，运用观察，动手操作，分组讨论等多种方法，让学生在自主探索过程中发挥学生相互之间的作用，让学生自己在动脑、动手、动口中促进思维的发展。

　　冯丽老师《倒数的认识》这一课设计巧妙，思路清晰、流畅，重点突出，充分体现了教师主导学生主体的作用，在整个过程中能够提供给学生自我探索，自我思考，自我表现的机会。在学生遇到困难时，教师能引导到位。

　　沙明军老师《比例尺》这一课中，注重创设生活化情境，同时鼓励学生用不同方法去解决问题，以此培养学生思维的灵活性，这样让孩子在获得知识的同时也培养了能力。

　　课后，数学组在会议室集中进行了说课评课议课交流活动，讲课教师全面阐述了自己的教学思路，评课教师各抒己见，充分肯定了授课教师的课堂亮点，并针对不足之处提出改进意见。

“众人拾柴火焰高”，本次听评课活动的开展又一次提升了教师课堂教学能力，是教师专业成长的绿色通道，同时也是走向成熟的必由之路。