乌后旗一完小二（3）班“传统文化进校园，清明时节踏青趣”社会实践活动

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　　为丰富学生的课余生活，在春暖花开的季节里放飞心情，领略迷人的春天景色，锻炼学生意志品质，特别是在传统节日——清明节到来之际，为进一步弘扬中华民族优秀传统文化，缅怀革命先烈，一完小二（3）班开展以“传统文化进校园，清明时节踏青趣”为主题的清明节系列活动。

活动一:

开展一次“缅怀先烈，珍惜生活”的主题队会。

活动二:

开展网上祭英烈活动。

活动三:

学习二年级下册语文课本《传统节日》，一节节日之课，带学生了解我们传统文化背后更为深厚的人情、物理、信念，我们文明里的信仰情怀。在传统节日里活出中国，见识中国。

活动四:

“梨花风起正清明，游子寻春半出城。”清明时节，踏青出游正当时。组织一次有意义的踏青活动。

　　清明节是又叫踏青节，在仲春与暮春之交，也就是冬至后的第108天。它与与端午节、春节、中秋节并称为中国四大传统节日。

　　踏青、插柳、植树、扫墓祭祀、放风筝、拔河、荡秋千、斗鸡、蹴鞠，是清明节的传统习俗。

踏青第一站——乌拉特后旗百花园和百鸟园。

　　秋千是中国古代北方少数民族创造的一种运动。春秋时期传入中原地区，因其设备简单，容易学习，故而深受人们的喜爱，很快在各地流行起来。汉代以后，秋千逐渐成为清明、端午等节日进行的民间习俗活动并流传至今。新中国成立后，随着各种现代体育项目的兴起，秋千运动除在少数地区仍广为流行外，在中国大部分地区已成为儿童的专项活动。1986年2月，国家体委制订了《秋千竞赛规则》(草案)，同年，秋千被列为全国少数民族体育运动会正式比赛项目。到1999年第六届全国少数民族运动会，秋千已发展为包括6个单项的较大项目。

孩子们特别喜欢百鸟园中的动物们。

踏青第二站——乌拉特后旗那达慕广场，进行放风筝比赛和踢足球比赛。

　　放风筝是民间传统游戏之一，清明节节日习俗。风筝又称风琴、纸鹞、鹞子、纸鸢。起源于中国，是一种古代劳动人民发明的通信工具，第一个风筝是鲁班用竹子做的，后来只有皇宫里才有纸鸢。闽南语称风吹。风筝是一种比空气重的，能够借助风力在空中漂浮的制品。晚唐，人们在纸鸢上加竹笛，纸鸢飞上天以后被风一吹，发出"呜呜"的声响，好像筝的弹奏声，于是人们把'纸鸢'改称'风筝'现代以风筝，风琴作为统称，包括没有哨子的纸鸢。

放风筝比赛加强了孩子们的动手能力，在互帮互助中，也明白了集体意识和团队协作意识，风筝的放飞更是让孩子们充满了对未来的希望，放飞风筝是一个过程，这个过程就如我们求学中艰苦奋斗的过程。放飞风筝，风筝会飞上蓝天，艰苦奋斗之后，我们的理想也会有实现的那一天。

　　此次活动，不光让孩子们获得春的体验，也唤起了家长们的童真，在那一时刻我们的心早已跟随风筝飞上了天空，像小鸟一样在蓝天上自由的飞翔。

　　足球起源于中国古代战国时期的齐国，当时把足球名为“蹴鞠”，汉代蹴鞠是训练士兵的手段，制定了较为完备的体制。如专门设置了球场，规定为东西方向的长方形，两端各设六个对称的“鞠域”，也称“鞠室”，各由一人把守。场地四周设有围墙。比赛分为两队，互有攻守，以踢进对方鞠室的次数决定胜负。

整个活动孩子们参与的积极性非常高，能够严格遵守景区与学校的规定，更令人欣喜的是，活动中许多同学能够自觉地拾捡垃圾，将所有垃圾放到指定位置，展现了一完小学生良好的环保意识和精神风貌。

通过开展此次活动，让学生在文化探寻中，进一步了解清明的文化习俗，从中感受传统文化的魅力与内涵；也让学生在远足踏青中，强健了体魄、磨练了意志。

活动五:

写一篇清明节活动感想。

　　让我们用心温习每一个节日，从行动到仪式， 从仪式到情感，体察中国传统文化生成的规律，体验我们生存的真实世界。