风定池莲自在香——“小荷班”缔造完美教室活动侧记

朝阳镇新村小学

　　缔造完美教室，就是要让教室里的每个孩子穿越课程与岁月，朝向有德性，有情感，有知识，有个性，能审美，在各方面训练有素又和谐发展的生命，而一天天地丰盈着、成长着。

——朱永新

　　当春天的花簇正热情地拥抱在枝头，不余遗力地盛放，那桃花儿红，那梨花儿白，你不让我，我不让你……温柔的清风过处，随风飘零的花雨，醉了路人，暖了光阴。然而，我却只为一个特别的地方驻足停留，倾心于它那抹与众不同的香，轻轻推开一扇窗，只见荷叶田田，荷花依依，正吐露着淡淡的芬芳，望着眼前的一抹清新一抹绿，顿时，所有的烦闷竟无影无踪了。

这个地方是一个让生命成长、让奇迹诞生的温暖之场，它就是由我和孩子们共同命名的五二班完美教室——“小荷班”，这个名字看似简单却又不那么平凡，它传递着这个教室里师生灵魂碰撞而生的温度，诗趣盎然的荷香之境，赋予这里的每个生命一种清新优雅的存在。

【荷花文化】

　　不一样的班级文化打造出不一样的班级特色，我们以“荷”为主题，致力于过一种荷香意蕴的班级生活。荷花，圣洁美丽的象征，被誉为“花中君子”。在夏日炎炎繁花消失之际，她却在万绿丛中绽露笑脸，傲然怒放，她出淤泥而洁白无瑕，洒清香而自然独秀，极玲珑而纯洁谦逊。

“荷花”之“荷”，与“和”、“合”谐音，预示着和谐、和平、合作、合力、团结、友谊等美好含义。此外，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”……古代诗人赞美荷花的诗句也是不胜枚举。因此，我们“小荷班”有个美好的愿景：愿教室化身为一片美丽的荷塘，微风起，香远益清。愿班里的每个孩子都努力成长为拥有“荷花”精神的人，出淤泥而不染，濯清涟而不妖！哪怕是一片荷叶，也要用自己的那份翠绿去烘托荷花娇艳的粉红，去清凉这个喧嚣的世界！

　　班诗——《爱莲说》。

班级宣言——出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。

　　荷花文化，氤氲在教室里每个孩子的心田。我们一起走近荷花：学荷花知识，赏荷花美景，听荷花歌曲，讲荷花故事，背荷花诗词，画荷花姿态，折荷花手工，剪荷花艺术。我想，每一份生命个体的参与，都会是一次灵魂的升华。触景生情，因美生爱，荷花之美也将影响着这里的每一个想要绽放的生命。

【临窗听荷】

　　著名诗人卞之琳说：“你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”我想对你说：“你热情拥抱美丽的大世界，用心聆听窗外的声音，而我却在世界看你，你就是我眼里最独特的风景。”

每一张照片，都是一种生命拔节成长的声音。你走进著名的山川，感叹大自然的巧夺天工；你步入妙不可言的如画美景，惊诧大千世界的神奇瑰丽；你泛舟书海，一次次到达从未涉足的远方；你绽露头角，走出校门，在各种比赛中见证奇迹的诞生。

当照片被串联挂起，举首仰望之时，你不禁欣喜，原来自己的生活如此色彩斑斓！期待一朵花的盛开不如巧遇一朵花的绽放，如是，刚刚好。

【清荷竞放】

　　教室，是让每一个生命成长的地方，是创造幸福、自由、快乐、和谐的原野，更是充满爱意的殿堂！然而，教育光有爱与自由远远是不够的，教师的爱往往充满着智慧，学生的自由也往往联系着自律。换句话来讲，缺乏智慧的师爱不算是真正的爱，抛开自律的自由注定难以得到真正的幸福！

“龙虎榜”——孩子，我爱你，所以我要亲手为优秀的你带上美丽的王冠，我也要为奋力逐梦的你树立榜样的力量，让你向着明亮那方努力追寻。每个孩子，都有自己独一无二的闪光点，或学习能力，或个性发展，只要我发现了你的光，我就要让你成为大家的光源。

“三省吾身”——孩子，我爱你，所以我要狠狠地惩罚你，让你对每一天的学习生活进行深深地反省，反思你的错误与收获，不仅仅是用你的心，而是由心落笔，我想，这样的过程是对你不可或缺的磨砺！

“乐善不倦”——孩子，我爱你，但我更爱那个品德高尚、与人为善、助人为乐的你。这样的你，是生活中最可爱的风景，我必须要记住你，表扬你，因为你的存在，我们的集体将永远如春，无比温暖！

“文采飞扬”——孩子，我爱你，但我更爱那个热爱写作、善悟生活、即时随笔的你。这是一片文采飞扬的池塘，收录着你用心写下的一篇篇优秀的生活随笔，我忍不住要把它分享给所有的小荷花欣赏，也期待着收录更好文字的精彩与美好！

【荷香书韵】

　 “荷香书韵”的这片小天地，清新静雅，它着重展示着孩子们两个方面的美——优美诗词收录与优秀书法展示。

这是一面会说话的墙，它随时更新、及时补录。围绕班级“荷花文化”的主题，孩子们搜集了许多关于“荷”的古诗，在感叹古诗天地博大精深之时，这盎然的诗趣也让孩子们对“荷花”更加怜爱，也强化了孩子们对我们“小荷班”的热爱！教室里每个孩子的作品都有被分享展示的机会，只要仔细用心、认真下笔，都能呈现有自己特色的美好之作，相信在一次次书写、分享、展示的过程中，孩子们终能遇见那个最好的自己，而我也将收获最好的教育幸福。

【梦想风铃●心随我动】

　　这些小小的书签，是孩子生活中小小的幸运与快乐，是流淌在生活的每个瞬间且稍纵即逝的美好，是内心的幸福与满足，是对人生的感恩和珍惜。“梦想风铃”随风起，荷香四溢，因为我的每一朵小荷花都是有梦的，追梦的日子跌跌撞撞，相信每一朵都能收获自己的异彩，花香扑满怀！“心随我动”，摇曳生姿，我希望我的每一朵小荷花都有捕捉生活中小确幸的能力，哪怕两三句的随想随思，都让我万分欣喜，因为你已走在书写幸福的小径里。

【荷韵一角】

　　这是孩子们的杰作，荷韵开关贴，可爱，精致，诗意，灵动！

【风定池莲自在香】

　　所谓“风定池莲自在香”，当晚风初定，池中莲花傲然盛放，自在幽香不时散溢，沁人心脾。

与众不同的是，这池中莲花由师生共同创作而成。每一副荷花图，都有不同的诗意空间。孩子作画，老师题诗，多么美妙的诗情画意！墙围悬挂的一张张学生剪纸作品，让中华传统文化与静雅诗趣相融合，鼓励了孩子们，也让教室增色不少！

【小荷班温暖花絮】

　　每一份美丽的背后总有些不为人知的美好与感动！和孩子们携手，巧创荷香之境，妙引智慧之泉！当教室真正变成我们期待的模样时，所有的劳累已化作荷塘中一缕缕怡人的清香，悄然随风散入时光深处！

　　挑战自己，亲手制作，与剪刀共舞，散落的花瓣，翠绿的荷叶，翩飞的蜻蜓，小精灵似的活起来了！

　　折荷瞬间，美极了！

　　师生在一起，合作努力，总能给人欣喜。一剪一刻，一粘一贴，一传一递，一帮一扶，一颦一笑，俯仰间，已将美好呈现。

　　我想，这将是一次极其难忘的旅行，守望新教育，我们将继续走在缔造完美教室的路上，让教室趋向完美，更加完美！此刻的“小荷班”犹如一处美丽的荷塘，充满诗意与阳光，我愿做好这里的守护人，精心照料，静待荷花的绽放。