课程故事“蘑菇宝宝成长记”

小土豆

蘑菇

孩子

宝宝

大棚

老师

我们

幼儿

照顾

课程

种植

课程起源

春天，是万物生长的季节，这天我突然想给我们的植物角增添不一样的色彩，于是我在网上购买了蘑菇菌种包，快递刚一拿回教室，昕璐小朋友凑过来问：“老师，这是什么呢？”我说：“这是蘑菇的小房子”听到我这么说，其他小朋友都走了过来。“蘑菇的房子，是蘑菇住在里面吗？”“老师，我怎么没看到蘑菇呢？”大家你一句我一句的说着。“要想看到蘑菇，我们要细心的照顾它，它才会出来的，而且它可不是那么轻易就出来的”，我和孩子们说到。“老师，我愿意照顾它，让我们照顾它好吗？”于是我们的蘑菇之旅开始了……

课程目标

1.初步培养孩子能独自种植的能力，愿意参与到种植活动中去。

2.满足幼儿的探索欲望，发现和解决问题，激发起幼儿的责任感。

3.让幼儿体验种植过程，并体验到成功的喜悦之情。

前期了解

你对蘑菇了解多少呢？

萱萱说：“我在书本上看到过蘑菇”。

罗辰说：“我家的烧烤店里有烤金针菇”。

慧玲说：“我外婆家种有香菇”。

“香菇是香香的”“金针菇是白白长长的”“那鸡腿菇是不是就跟鸡腿一样呢？老师”“我还看过了彩色的蘑菇”

故事开始

客服阿姨说了，只有让菌包养好菌，蘑菇宝宝才会出来，于是孩子们给菌包穿上暖暖的“衣服”进行养菌。

在孩子期盼中，我们的菌包终于变白了，接下来就是等我们的小蘑菇出来了。

失败寻找问题

孩子们照顾我们的菌包，天天给它浇水，可是菌包已经在菌袋里泡水了，还是想不出蘑菇，孩子们就开始思考讨论“难道是水浇太多了。”“难道是它没晒到太阳，我在电视上看到植物长大要有太阳的。”“不对，不对，肯定是蘑菇不喜欢我们，才不愿意出来”

在大家讨论的热火朝天时，我上网问商家客服，终于找到了原因，在菌包变白时，就要把外面的塑料袋给剪了，让菌包充分接触空气中的湿气和感受太阳得温度，菌包要出蘑菇要求还是很高的。

课程预设

原本根据孩子们想知道的，老师预设了五大领域的五节课，后来根据孩子的兴趣的和想了解的，老师又加入了五个活动。

原来蘑菇宝宝的家是这么来的呢？

嗨，蘑菇，你好

找到原因后，对菌袋进行了改造，并且让孩子们耐心等待，有天有个小朋友跑过来说“老师，蘑菇的家烂起来了，是不是我们水浇太多了，”我听完急忙跑去查看，看完我大笑并说道：“它不是烂了，是我们的蘑菇宝宝要和你们见面了……”

星期一的早上，孩子们发现蘑菇宝宝比星期五要大的多，一个个兴奋的叫了起来！

每天给蘑菇浇水是孩子们最期待的。不过孩子们也发现了问题，为什么只有菌包的两头长蘑菇呢？中间不长呢？是里面没有种子吗？是水没喷到吗？……带着疑问，孩子们又开始研究了起来。 后来孩子们拜托我在问一问客服阿姨，终于我们知道，没有发芽的地方是因为温度和湿度不均衡，需要给没有发芽的地方盖上湿毛巾才有助发芽……

照顾蘑菇宝宝

现在孩子们每天来的第一件事是看蘑菇宝宝，回去的最后一件事也是看蘑菇宝宝。

“妈妈，在回家之前，我能先给蘑菇宝宝喷喷水吗？我怕他就晚上会渴的。” 突发小状况

这段间，无论孩子们怎么细心照顾蘑菇宝宝，蘑菇宝宝就是不长了，孩子们担心蘑菇宝宝是不是生病了……“是这两天天气太冷了，蘑菇才不长的”我们的保安叔叔告诉我们。“天气太冷就要给蘑菇穿衣服呢？”孩子们说到，用什么穿呢？大家有开始讨论起来，最后有孩子跑到保安叔叔那里问到答案——大棚

老师找了一圈也没找到适合制作大棚的材料，后来还是用了一个大大的塑料袋当起了临时“大棚”，这个临时大棚效果不错，第二天，蘑菇宝宝大点了……

区域延伸

我们设计的蘑菇房子……

蘑菇宝宝有新家了

孩子告诉我一直用塑料袋当“大棚”也不方便啊，每次浇水最怕弄坏蘑菇了，得给它弄个新家，中午，看到保安叔叔在弄竹子，这是一个不错的制作大棚的材料，利用午睡时间，给蘑菇制作了一个新的家，午睡醒来孩子们看到菌包新的家，就像发现新大陆……晚放学前，孩子给蘑菇宝宝浇了最后一次水，期待蘑菇四天后的样子……

丰收的喜悦

老师，蘑菇怎么摸起来软软的。

蘑菇真的好好吃呢？

主题反思

本课程源于幼儿，对小班大多数孩子来说是第一次尝试种植，具有一定的挑战性和趣味性，通过这样的活动，不仅让孩子亲身体验到种植蘑菇的乐趣，锻炼了幼儿的动手能力，增强了孩子们的责任心，并通过照料，观察让孩子们了解了蘑菇的生长过程，也更加接近了大自然，更加喜欢我们的大自然，不过在活动过程中也存在了很多不足之处：

1.自己对种植香菇了解的太少，以至于后面很多时候课程时都断节了。

2.香菇的菌包的品种准备的比较少，满足不了孩子想观察其他蘑菇的好奇心。