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勇敢的橘子

　　最美人间四月天，桃花细雨润绵绵。

4月4日上午，擂鼓镇小学共同体语文、英语学科的老师齐聚擂鼓小学，开展课堂研讨活动，本次活动聚焦提高课堂效率，提升教学质量。

语文低段篇

　　本次语文研讨活动分高、低段进行展示研讨。在1-3年级的课堂上，擂鼓小学的席婷老师、兰竹青老师和通口小学的王莹老师分别给大家带来了不一样的课堂。

　　首先，席婷老师为我们展示了一年级的识字课，席老师针对一年级孩子爱玩、好问的特点，以各种各样的游戏和方式引导孩子们认识了与人体有关的词语，既让孩子们认识了词语，也理解了词语，又通过生活引导孩子们说出更多相关的词语，从字，到词，再到句子为孩子们搭桥降低难度，不仅牢牢地记住了今天所要认识的生字，还学会了认识生字的不同方法。为以后的学习打下了坚实的基础。直到下课，孩子们的激情仍不见退。

　　接下来通口小学的王老师带来了二年级的寓言故事《亡羊补牢》，通过动画演示，孩子们由简入繁，把故事所要讲的道理深深的印在了脑海。

走进兰老师的课堂，如沐春风，轻缓的语速，温柔的语调，让人不由得沉醉其中，她带领着孩子们逐字逐句细细研究，细细琢磨，同学们自己在课文中找不同，找亮点。步步深入，耐心引导，轻松掌握怎么把句子写的更具体、更生动。

　　最后，教师发展中心的龙加英老师对本次活动进行了点评，发表了自己的看法，从她的发言中，老师们受益匪浅，让我们明白了究竟应该怎么上课、怎么教学、怎么教生字、怎样扩词、怎样把词语变成生活中的句子、怎么读书、怎么讲故事、怎样让孩子们在读书和讲故事的过程中体会出词语意思和故事的道理。又应该怎么说怎么做才能把知识深深的印在孩子的记忆中。对以后的教学更加有了信心。

语文高段篇

　　第一堂课，可爱大方的简文镱执教的四年级阅读课《舞动的北京》，精心设计的教学流程，用生动的语言讲述新知，以图文相结合的方式，给学生以直观的感受，在关注重点段的训练中，渗透篇的意识，教给了学生谋篇布局的方法。

　　第二堂课是我校杨晓玲老师的古诗词之旅《示儿》。整个课堂都以温情的音乐相伴，用故事激起学生兴趣，引导学生抓住诗眼“悲”说感受，与诗人产生情感上的共鸣。课堂上，引导学生有层次的朗读，在朗读中体会诗人的赤子情怀。

她以深厚的文化底蕴，感染着在场的所有师生。不愧是一位学者型的教师。

　　温柔美丽的魏娟老师的《语文百花园四》让我们耳目一新。引述句变为转述句，看是简单，但要让学生真正掌握并不容易。而魏老师采用例题引入，先练后讲，再总结方法的方式，层层深入，既帮助学生掌握了知识，又学到了方法，真正做到了举一反三。

　　课后，教师发展中心的何俊老师，就这三堂课做了精彩细致的点评，并结合中高段教学目标及要求，参照历年的出题方向，就中高段教学提出具体的切实可行的操作方法，为我们今后的教学指明了方向。

英语篇

第一节课张珊老师展示了一节三年级Unit 4 My Family的新授课。张老师以family member为主题组织教学活动，巧妙地使用各种游戏,激发学生的学习兴趣。张老师让学生在快乐的气氛中学习新知，寓教于乐在此得到充分的体现。

第二堂曹安婷老师展示了一节四年级Unit 3 Travel Plans的功能句型教学课。曹老师精心设计的教学活动，循序渐进，层层深入，引领学生在四十分钟有限的课堂时间里，学有所获。

　　第三堂肖淳尹老师展示了一节五年级Unit 4 Last Weekend的新授课。肖老师把巧妙的把一堂课化繁为简，让学生在听、说、读、写各个方面都得到锻炼。

　　课后，全体英语教师集中评课，教师进修校王茜老师就这几堂课，对几位老师进行深入细致的点评，她提出我们在课堂教学中还应打开学生思维，联系生活实际，把所学的东西运用到生活当中。同时对老师们今后的教学提出了更好的建议以及更高的要求。

此次教研活动让全体英语教师明确了教学目标，为以后教学注入了新的动力。

　　本次课堂研讨活动的成功举行得益于教师发展中心专家团队的指导，相信在教师发展中心的引领下，老师们将会以更饱满的激情投入到教育教学工作中！