擦亮每一颗星星——记沙河第三小学《主题诗文诵读》反馈培训专题活动

Sunny

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　　春风送暖、万物生发，在九原区首批一二年级主题诗文诵读培训活动结束后，为了将九原区经典诵读引领者杜彩云老师主编的《主题诗文诵读》教材发挥更大的效力，为了提高语文教师对这套教材的课堂驾驭能力，九原区沙河第三小学在四月二日举办了《主题诗文诵读》教材二次培训活动。

　　培训伊始，两位入职一年半的青年教师为我们呈现了两节低年级的诵读指导课，通过教科室提出的观课维度，每位老师带着思考听课，提升了听课效率。

开学初教科室已经进行了一次《主题诗文》专题活动，活动中通过刘如意老师呈现的示范课和吉鸿老师专题讲座让各位教师明确如何高效利用20分钟，明确诵读课的三个流程，六个指导方法进而用好教材，上好诵读课。

参加九原区低段《主题诗文》培训后，老师们认为如何激发孩子的诵读兴趣，教师如何细致指导成为老师们的刚需。

因此，本次活动培训目标是

（一）把好低年级诵读训练的基本关，使每一位学生都喜欢上诵读，能形成扎实的诵读基本功，培养孩子们读诗的情趣、理趣、意趣。

（二）针对老师如何养成养成灵耳朵，发现问题如何用小妙招指导孩子的诵读成为本次教研的主要内容。

　　

　　

　　王雅茹老师为我们呈现了《晨读对韵（九）》的诵读展示。在短短的二十分时间里，雅茹老师采用形式多样、生动活泼的诵读方式，既夯实了发音吐字的基本功，又在字句中渗透对韵的知识，体会节奏感、韵律美。孩子们沉浸在节奏明快的韵文中，熟读成诵，学得轻松愉悦，充分的展现了诵读的情趣之美。

　　汤颖鑫老师用她温柔的话语为我们呈现了《晨读对韵（二十五）》，她那动情的话语悄悄滋润着每个孩子的心田。孩子们沉浸在节奏明快的对韵歌中，熟读成诵，学得轻松愉悦。教者无痕，学者有得，低年级诵读的情趣之美流淌在会场的每一个角落。

　 听完了两节示范性很强的诵读指导课，由张海霞、赵艳萍两位语文大师进行进行点评，肯定了使两位年轻教师诵读课很有章法，三个流程体现分明，多遍数读让孩子们的诵读毫无压力，多重种形式的读，让孩子们觉得对子歌可以玩起来，真有趣。不足之处在于，教师能够听出来孩子口腔没打开，声断气连做得不到位，但是教师不能及时示范，着力指导。需要加强。

　

　　吉鸿老师带领老师们回顾了诵读指导课的三个流程，六个指导方法。并带老师们回顾梳理了低段主题诗文诵读教材的篇目种类，明确孩子们在诵读中容易出现的问题，吉鸿老师给出了相应的诵读目标和指导策略。

　　吉老师和老师们互动，进行现场指导，老师们当即明白了诵读中的问题所在，现场改正。

　　我们愿意擦亮那颗“诗意”的星星、我们愿意擦亮那颗“童趣”的星星、我们愿意擦亮那颗“想象”的星星、我们愿意擦亮那颗“传承”的星星。让夜空中的每一颗星，都闪耀独特的光芒。