<h3></h3><h3></h3><h3> 为了充分发挥名师工作室的引领、示范、辐射作用，进一步深化课堂教学改革，实现优质教育资源共享，根据寻甸县教育体育局安排，寻甸小学语文名师工作室于2019年4月4日到寻甸先锋镇中心完小进行“送教下乡”活动。
<br></h3><h3></h3><h3></h3> <h3> 首先踏上送教讲台的是来自功山镇纲纪寄宿制完小的何杨杰。她于2009年参加工作，寻甸县首届小学语文名师工作室成员，“昆明市优秀教师”，“昆明市第二届名班主任”。充满阳光的她，追求充满爱的语文课堂。</h3> <h3> 何老师执教六年级下册阅读课《山谷中的谜底》。何老师用一个个凝炼的问题，引导学生多形式朗读课文，以读促讲，让学生在读中感知课文内容，感受雪松能屈能伸的精神。在教学中不忘交给学生学习的方法，加上实物运用，成功的迁移了文本知识！<br></h3> <h3> 马慧云老师，来自先锋镇普鲁完小，2010年参加工作。她热爱教师这个职业，认真的对待每一天，每一件事。从教以来，教学成绩一直名列前茅，成为了教师学习的典范。</h3> <h3> 马老师和王洪辉老师同课异构五年级下册《晓出净慈寺送林子方》。马老师从解题，读古诗，明诗意，悟诗情，层层深入。注重知识点的讲解，图文结合加深了同学们对诗句的理解，配乐朗读体现了古诗的韵律美！<br></h3> <h3> 王洪辉，仁德二小副校长，昆明市小学语文学科带头人，寻甸县小学语文名师工作室主持人！多年从事小学语文教学实践与研究，秉持着分享促进成长的理念，多次承担公开课、示范课研讨交流活动！<br></h3> <h3> 整堂课围绕“破诗题——读诗韵——解诗意——赏诗境——悟诗情”的教学主线展开。教学中王老师打破古诗教学逐句教的传统教学模式，对文本有着恰到好处的解读，引导学生先品美景，再悟别情。整节课将孩子们带入一个诗意的语文课堂！上出了古诗的韵味，语文的诗意！<br></h3> <h3> 秦兴丽，工作25年来，一直从事小学语文教学。积极参与学校和小语名师工作室的课题研究，多次承担乡镇、教育局组织的送教下乡和教学研究课任务，在乡、县、市各级教育部门组织的各类教学竞赛中多次取得优异成绩。<br></h3> <h3> 秦老师执教六年级下册《习作4》。整堂课活动激趣，写法指路，由口头表达伊始，进而书面成文，层层推进，步步搭梯，为学生搭建了表达的桥梁，大大的降低了习作的难度，体现了高年级习作教学的特点。</h3> <h3> 在下午的议课、评课中，通过互动交流、主题点评等形式，在一个个鲜活范例的基础上，在一次次的智慧碰撞中，教师之间相互取长补短，共同提高处理教材、设计教学、驾驭课堂等能力，并以此为契机，加快提升小学语文教师的专业素养。<br></h3> <h3> “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，寻甸小语名师工作室愿做小学语文教学的探索者，为推动寻甸小学语文教学的发展，积极努力！<br></h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>文字编辑：秦兴丽 何杨杰<br></h3><h3>图片编辑：胡思珏 和 筱</h3><h3>审 稿：张辉勇 贺天珍 王洪辉</h3><h3><br></h3>