中卫市特殊教育学校数学教育教学经验交流活动简报

中卫市特殊教育学校

培智

老师

教学

课堂教学

数学

中年级

交流

数学教师

低年级

由培智

　　为了充分发挥学校数学教师在教育教学中的示范引领作用，进一步提升教师的专业素养，近日，我校举办了数学教师教育教学经验交流活动。活动分为两场次举行，由培智低年级、中年级以及聋部高年级数学教师就课堂教学经验进行了发言。

　　上周五开展了交流活动的第一场，由培智三年级魏路路老师率先发言。魏老师借助其精美的课件展示了其在低段培智数学教学中提炼的四大方法，尤其是课堂教学的生活化尤为独特，值得培智低年级推广使用。

　　接着，由培智二年级的蒲媛老师做交流发言。蒲老师重点从培智低年级数学课堂教学中注意力的培养方面展开交流。分别从创设教学情景、合理使用教具、运用多媒体教学手段、设计独特的活动等四个方面结合教学实际为我们分享了他们班数学教学活动的开展，有主题，有例子，大家受益匪浅。

　　在本周五开展的交流活动中，培智一年级王金笙老师图文并茂的为我们分享了她的几点体会。从组织教学环节的常规训练到多样的新课导入方法，再到教学过程、方法及措施的设置和实施。为我们充分展示了一名合格的数学教师所具备的基本能力和具体要求，也让我们懂得了“教无定法，贵在得法”的真谛。

　　随后，五年级王红老师就培智中年级的数学教育教学工作和大家探讨交流。王老师在倡导注重常规培养的基础上，分享了创造性的使用教材和借助多媒体信息技术开展数学课堂教学的相关实践案例。这些都为我们提高中年级数学课堂教学效果做出了榜样。

　　培智六年级的杨文菊老师作为培智中年级第二个发言教师也做了精彩的分享。在杨老师亲切而又朴实的交流中，我们也深切感受到了她在课堂教学中把培智孩子们放在首位，把生活化数学落到实处的踏实付出，相信有这样的数学老师引领，孩子们定能有所突破。

　　本次活动最后一位交流者是来自于八年级的赵贤老师。由于教学对象主要以聋生为主，所以赵老师为我们具体阐述了如何激发聋生学习数学的兴趣和积极性，并且也强调了书写习惯和自我总结的重要性。即有理论高度，又谈实际做法，老师们收获良多。

　　他山之石，可以攻玉。台上交流者有声有色，台下老师们细心聆听。最后，焦校长和韩主任分别对本次交流活动进行了细致的点评。老师们虽然教育教学风格迥异，但交流的内容平实而有深度，有极强的借鉴性和操作性。此次活动为教师们提供了交流展示的平台，也为其他教师们搭建了学习的桥梁。望大家携手同行，逐步提升。