是真的！教师培训也积分

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　　为建设一支高素质专业化教师队伍，充分利用现代互联网技术，进一步提高中小学教师培训的针对性和实效性，省教育厅于3月底召开了专门会议，决定实施新一轮教师专业发展全员培训，并启用全省中小学（幼儿园）教师培训学分登记管理工作。为认真贯彻全省这次会议精神，今天召集全县各校（幼儿园）举办本次培训班，这既是我县新一轮中小学“互联网+教师专业发展”全员培训工作的布置会，也是学分管理平台使用的培训会，更是我们新时期教师培训工作的思想动员会。

上午，高晨光副校长主持会议

县教体局分管师训工作的朱礼春副局长讲话

冷春晓校长出席开班仪式

游从辉书记传达省会议精神

师训办冷文英主任做全员培训政策解读

学分管理政策解读

全体与会主任听课认真

下午，会议由雷水华副校长主持

远程培训中心熊岚主任对“学分管理系统”作使用技术指导

雷水华副校长对本次培训作总结

朱礼春局长对全县师训工作提出要求和希望

一、要深刻理解新时代教师培训工作要求
（一）要求教师培训工作从数量规模向提质增效转变。近几年来，我县师训工作整体向好，但也存在较为突出的培训针对性不强、培训效果不明显、培训资金使用效益不高的问题。进入新时代，国家明确提出要将培训从追求数量规模转向提质增效。也就是从过去简单的统计经费总量、参训人数这两个指标，转向考量每笔经费投入所带来的培训管理质量以及课堂教学变化的实际增量。
（二）要求教师培训工作从单纯业务工作到服务大局的转变。我们的教师培训不只是一个业务培训，而是围绕教师队伍建设这个中心工作而展开的。大家也能看到，从一个教师新入职到他的每一步成长，教师发展都离不开我们的教师培训工作。所以大家要有这个理念和意识。
（三）要求教师培训工作从以项目为中心到以教师为中心的转变。谁是培训的主体，这是一个必须要弄清楚的问题。为了提高培训的针对性，必须对培训课程的供给侧进行改革，而这种改革的表征就是从之前的“我能开什么课就培训什么内容”转向“教师发展需要什么内容，我就开什么课程”。这种主体意识的转变，将直接影响培训的针对性和实效性，大家应该给予高度重视。
（四）要求教师培训工作从注重培训模式方式到遵循教师成长规律的转变。作为培训供给侧改革的另一个重要内容，就是要给参训教师提供尽可能多的选学课程，让我们的培训从过去的“套餐制”逐步走向“自选式”。为教师个性化专业发展提供可能，激发教师自我发展和成长的动能，引导教师从“盲目跟着走”向“主动选路走”转变，引导教师走自我主动发展的道路。同时，要全面加强对教师参训过程的管理，引导教师从“耗时”向“耗力”转变，让教师花费在培训上的时间实实在在地产生效用，体现出专业发展的增量。
二、要扎实抓好新时代教师培训工作
（一）压实主体责任。2019年，要进一步压实承训机构与学校的主体责任。在全县教师队伍建设规划之下，各校也应提出具有科学性和操作性的教师队伍建设规划，并将这个规划作为选派教师参加各级各类培训的重要依据。同时，充分考虑所有师训项目的梯次结构及差异，把“对的人选调到对的项目”中去，做到全县联动一盘棋。让培训真正成为助力教师专业成长的利器，使全县教师队伍专业建设得到扎实有效地推进。
我省新一轮中小学（幼儿园）“互联网+教师专业发展”全员培训由省教育厅统一部署，省教师资格认定服务和培训中心会同省中小学教师远程培训中心具体指导，县教师进修学校作为承担全县中小学教师远程培训组织管理的专门机构，具体负责全县教师全员培训工作的组织实施。各中小学校要建立以校长为组长的教师职后培训领导小组，将教师专业发展全员培训工作落实到每一位教师。
（二）强化平台管理。今年，全省将全面启用“江西教师教育业务管理平台学分管理系统”。这个系统将承载从项目发布到学员选派、培训过程记载、培训学分登记等全过程环节的呈现。通过这个系统，可以实现对培训项目各方主体的动态监管。因此，各校应充分使用这个平台抓好抓实教师培训的学分登记管理工作，并通过这个平台及时发现并解决培训过程中可能出现的问题。
县教师进修学校是全县中小学教师培训学分管理的业务执行机构，负责我县“培训与学分管理平台” 的维护、管理和使用，具体负责全县教师培训学分的登记、审核与验证工作。各中小学（幼儿园）负责校级自主培训项目的申报、组织与实施。建立教师参训档案，负责本校（园）教师培训学分的登记、审核、上报。
（二）强化制度落实。我省先后出台了《江西省“国培计划”参训学员遴选与管理办法》、《江西省中小学（幼儿园）“互联网+教师专业发展”全员培训实施办法》、《江西省中小学教师培训学分管理办法》等教师培训管理制度，希望大家根据相关文件要求，规范、高效的开展培训工作，共同促进我县各级各类培训有效开展。
（三）强化过程监管。要保证一个培训项目的效果，除了训前做好调研论证、训后做好总结提升工作之外，很重要的一点，是要加强对过程中的监管。今年，我县将加大对培训项目过程监管的力度，将适时出台培训项目过程监管办法，并对所有培训项目实施全员、全过程监管。
（四）强化问责力度。为确保学分管理工作有效实施，今年县教体局将加强对各级教师培训项目的人员选调情况、经费使用情况以及项目效益情况进行认真督查，对违规使用经费、敷衍调训等行为进行问责。
同志们，我省已启动实行教师资格定期注册制，教师参与各项培训并获取的培训学分将直接影响其教师资格注册与职称评聘。各校要认真做好宣传动员工作，使广大中小学教师真正明确参加继续教育是教师的权利和义务，要克服培训倦怠情绪，克服工作和学习的困难，正确处理工作与学习的关系，变被动学习为主动学习，进一步提高认识、统一思想，按分类、分层、分岗的总体部署和具体要求，抓好培训落实。希望大家共同努力，为我县中小学、幼儿园教师的专业发展打造优质的培训生态环境，为办好令教师们满意的师训工作贡献我们各自的力量！