<h3> 为了更好的帮助老师进行课堂教学，我们六年级数学组于2019年4月3日下午，在临沂育才小学召开了关于本册教材第四单元内容的教材通研活动，我们六年级的数学老师早早来到学校，等待活动的开始。本次的教研活动主要有三个内容：小测试、教材内容解读、抽考试卷分析。<br></h3> <h3> 首先，我们六年级数学老师来了个小测试。测试的主要内容是口算练习和综合素养的练习。口算练习是一个限时练习，旨在让老师更好的了解口算的重要性，以引导学生进行口算练习，进一步加强学生的计算能力。区教研室一直强调一定要让学生知其所以然，所以对综合素养的考察就尤为重要。这一部分的练习，也是让老师了解课本一些算理和公式推导过程的重要性，希望进一步引起各位老师的重视，引导学生进行学习。<br></h3> <h3> 接下来，由组长带领大家对第四单元《比例》的内容进行了接地气的教研——大家都来讲一讲。讲例题、讲练习，一些重点的难点的问题，每个人都参与。讲例题时，从情境设计、出题意图、数学思想方法、做题步骤等问题进行深入的讲解。如：在探索比例的基本性质时利用了猜想验证的思想，要对学生进行渗透；学习解比例时，注意找关键句，列出等量关系式解；学习比例尺时，要帮助学生复习单位换算的内容，进行前后联系等等。讲练习时，从每道练习考察的知识点、做题的规范性着手，进行了细致的讲解。如：在说明成正比例关系或反比例关系时，一定要说明理由；在利用比例解决问题时，一定要把解、设、答写全。其中一些重点难点的内容，我们老师更是进行了激烈的讨论，发表自己的意见，通过大家一起讨论，重点难点的内容就迎刃而解了。通过大家都讲一讲，对课本的内容都有了更深层次的理解，表示在教学中会给予学生更好的帮助，都获益颇多。<br></h3> <h3> 最让我们感动的是，我们的孟雷校长也积极参加我们的讨论，发表自己的看法，各位老师都深受鼓舞。孟校长分享说，可以让学生自己设计题目，自主练习，更能提高学生的积极性和解决问题的能力。孟校长还强调，一定要充分发挥学生的自主学习性，让学生教学生，也许会达到意想不到的效果。因为我们马上就要进入总复习，孟校长希望我们六年级老师能把知识给学生形成模块、连成线，更好的带领学生进行总复习。<br></h3> <h3> 最后，各位老师针对上周抽测试卷进行了详细的分析。各位老师都说了说所带班级中出现的一些问题，也说了一些解决办法。都表示希望下次抽考成绩能再上一层楼。
教研活动在放学铃声中圆满结束了。通过一下午的时间，大家集思广益，积极讨论，对本单元的内容有了更深的理解，相信大家在教学本单元的内容时也会更好的教给学生。 <br></h3>