<h3> “幼儿园的文化建设指的是什么？”一场头脑风暴过后，交流活动开启啦！</h3><h3> 德宏州幼儿园杨晓春书记给我们讲述了什么是文化？什么是校园文化？以及幼儿园文化建设的主要内容是什么？幼儿园校园文化是一种环境教育力量，是幼儿和教师茁壮成长的土壤，它对幼儿园的发展有着巨大的推动力。因此，在幼儿园文化建设中应努力做到：正确地认识幼儿园文化建设的重要性，明晰园长的领导责任，提高教师的综合素质，营造良好的校园文化环境。</h3> <h3> 德宏州幼儿园除了校园文化优越，班级文化也颇具特色的创设了各种各样的主题活动。通过案例《中五班的我》、《亲亲小二班》《会发光的鞋子》，州幼老师们告诉我们幼儿的一日生活是幼儿园课程建构的资源，幼儿园要赋予教师教书育人的方法和道理，让幼儿动起来就会发现问题，带幼儿解决问题的过程就相当于一个学习课程。生活即教育，教育即生活。让教师领悟教书之道，才能推动学前教育的向前发展。</h3> <h3> 德宏州幼儿园的杨秋霞老师带我们认识了奥尔夫、柯达伊、达尔克罗兹三种音乐。在“我是一条鱼”的发声练习过后，秋霞老师带我们玩了有趣的音乐游戏：《蔬菜园里有什么？》《我的名字》《石头剪刀布》《小红帽》《绘本表演》《小蚂蚱》《找朋友》等。</h3><h3> 秋霞老师还通过讲故事、做游戏、分组创编游戏、即兴表演等各种“动”的形式来充分调动学员们对音乐学习的积极性；“美国丰收舞”的舞蹈让老师们玩得不亦乐乎；“找朋友”的游戏把活动气氛带到了高潮，这应该就是所有小朋友、大朋友部喜欢的游戏活动了。</h3> <h3> 在龚谊英老师的带领下，州幼老师跟我们交流了区域“娃娃家的成长记”、区域材料如何投放、区域环境如何创设、区域之间如何联动。学员们一起进行了研讨。</h3><h3> 聂琪芮老师带我们学习了《幼儿园一日活动生活环节的组织和策略》，我们分组研讨一日活动中的某一环节要如何处理。</h3><h3> 李彦老师带领大家就体能大循环如何开展展开了激烈讨论。</h3> <h3> 赵元元老师还介绍了《幼儿园课题管理》，教我们如何申报课题、课题立项、课题开题、课题实施以及课题结项。元元老师说:“幼儿园的课题要与实际工作相联系，不要脱离现实生活。”</h3><h3> 最记得王春瀛副园长说的那句话:“我们需要用爱心、耐心、责任心去呵护我们的团队。——致敬我们最可爱的人”</h3><h3> 杨彦菲老师介绍了州幼美工坊的由来、发展、课程和理念，提倡让幼儿画“看”得到的东西，与孩子对话，用玩的形式让幼儿拓展思维。</h3><h3><br></h3> <h3> 在各种听讲座学习和跟班学习的空挡，来自11所不同幼儿园的学员老师们还与大家交流了她们幼儿园的“小故事”，各个幼儿园各有特点，让我们感受到了幼教的发展之势。</h3> <h3> 后期，我们还用了两天的时间参观了腾冲市第一幼儿园、腾冲市第二幼儿园、龙陵县幼儿园、芒市航帆幼儿园、芒市爱德堡多元智能幼儿园、芒市风平镇法帕幼儿园。参观之后收获很多，各个幼儿园各具特色，但是均以幼儿为出发点，一切落实在幼儿身上。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">幼儿教育不可懈怠，</h3></font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#010101">幼儿成长的道路上，</font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#010101">让我们一起加油～</font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#010101">感恩遇见！😘</font></h3>