4月份致家长的一封信！请家长朋友仔细阅读！

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幼儿

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春天的脚步走进四月，最美人间四月天，这话一点都不假。没有三月的微寒，没有五月的燥热。走到田野上，微风吹过，那阵阵花的清香扑鼻而来，使人心旷神怡。一朵朵的花儿在阳光的沐浴下，在绿叶的衬托下肆意綻放。四月是桃花盛开的季节，随处可见粉面桃花，笑迎春风，朵朵争奇斗艳。您在四月享受着春光灿烂的时候，也来了解一下我们的学习计划吧

本月我们的多元主题是～～～《小工具来帮忙》

工具，是我们生活中必不可少的重要物品。本月我们将借助《小工具来帮忙》的主题活动，让您的孩子了解各种各样的工具

本月主题活动总目标是

1.了解生活、学习中常见的各种工具。在观察和摆弄各类工具的过程中，探索各种现象，获得对工具特征及其联系的初步理解

2.运用多种感官，动手动脑，探究问题，知道工具带给人们的便利之处，并能用适当的方法表达和交流探索的过程和结果。

3.了解自然界中动物利用工具的现象，亲近大自然，懂得珍惜自然资源。

4.借助具体的事物和形象，进行初步的逻辑思考，在教师的帮助下尝试自己制作小工具。

5.在艺术活动中，进一步加深对工具的认识和理解，提升艺术感知、创造的能力

语言领域我们将学习故事《鲁班造锯》欣赏故事的同时，感受鲁班善于观察、爱动脑筋、敢于尝试的性格特征。幼儿获得观察，好学，多问，积极尝试的启示

这几节的内容是科学领域的，通过活动认识不同的工具，了解工具的妙用。感受工具和人们生活的联系。通过学习，知道会用工具的动物。激发幼儿的好奇心，孩子乐于探究，萌发爱护动物的情感。

社会领域～社会万花筒，通过活动了解生活中各种工具，体会工具给生活带来的方便。激发幼儿观察，探索的欲望，感受工具与人们生活的息息相关。

《粉刷匠》是一首动听的儿歌，通过歌唱，感受歌曲的诙谐幽默的情趣。体验粉刷匠的快乐心情。

《梳子》是一首优美动听的儿童诗。通过活动理解诗歌内容，学习用轻柔、优美的声音配合音乐朗诵诗歌。鼓励幼儿根据诗歌的结构进行创编，增强幼儿的语言表达能力、诗歌的创作能力。

艺术创想屋《能干的小裁缝》通过活动欣赏不同款式的服装，感受其色彩、图案、质地等特点。能够运用剪贴、添画等方法，设计、制作服装。体会艺术创做的快乐。

身体动起来～～《小刺猬运粮食》通过活动进行背对背夹球比赛，锻炼倒退走的本领，提高与同伴合作的默契。激发幼儿探索球类游戏的愿望。体会运动的快乐。

在《小工具来帮忙》这个主题活动中，我们期待您能积极配合活动的开展，协助我们做好一下工作：

1.收集各种实物小工具，以及各类工具的图片、图书、音像资料，便于幼儿了解多种多样工具。

2.收集各种动物使用工具的图片。了解动物的本领。

3.亲子阅读，通过绘本等为孩子讲述从前的故事，如：尚未发明工具时人类是怎样生活的。



本月逻辑狗主题是《图形对对碰》

主题目标：通过活动认识生活中常见的物品，能够了解物品间的内在联系；知道物品的用途和属性、会进行简单的分类；从颜色，形状，大小，数量等多个纬度观察事物的排列规律，能进行简单的推理判断，提升幼儿的推理能力和逻辑思维能力

1.辨认物体分析物品之间的关联。

2.发展幼儿的推理判断能力。

1.能从许多相似的物品中找到相同的物品。

2.培养幼儿的比较观察能力。

1.辨认上下左右，辨别物品位置。

2.排除干扰，找到相同位置的图片。

1.发现图形的排列规律，判断缺少的图案。

2.发展幼儿的推理能力。

本学期所学英语包括：

3个字母操，3个对话，11-20点数，歌曲1首。

本月字母操：O P Q

本月学习的英语歌曲《my lovely family》

本单元句子：

1.A：who is he？

他是谁？

B：He is my brother/dad.

他是我爸爸/弟弟。

2.A：who is she？

她是谁？

B：She is my sister/mother.

她是我姐姐/妈妈。

3.This is my family.

这是我的一家人。

以上是英语所学课程。

下面是特色课程：

舞蹈、巧手坊、绘画、创意美工

主要特点：

1、启蒙性：

3至6岁的儿童虽然对世界充满好奇心和求知欲，但他们仍需睿智的引导者的引导。幼儿园教育就应该成为这样的一个引导者。

2、生活化：

幼儿的年龄特点和身心发展的需要，决定了幼儿园教育目标内容的广泛性，也决定了保教合一的教育教学原则。儿童只能在生活中学生活、在交往中学交往、在做人中学做人。

3、游戏性

游戏是幼儿的天性，是幼儿的基本活动形式，也是他们的一种重要的学习途径。

4、活动性和直接经验性

幼儿的这种具有行动性和形象性的认知特点，使得他们与环境相互作用的活动成为其心理发展的基本条件，也使得幼儿园课程必须以幼儿主动参与的教育性活动为基本的存在形式。

5、潜在性

上述幼儿园课程的种种特点，决定了它与中小学课程的另一个不同点，即课程的潜在性或隐蔽性，即通过环境影响幼儿的的发展。

舞蹈：《中国范》

活动目标：

1、让孩子认识身体各部位的同时，增强舞蹈方向感，做到初步简单动作协调。

2、逐步规范舞蹈姿态，基本做到腿直、脚绷、背挺。

3、增强孩子对音乐律动的感觉，提高学习舞蹈的兴趣。

4、发展幼儿柔韧性和协调性，帮助树立孩子的勇敢自信。

5、培养孩子舞台感觉及团结友爱合作意识。

巧手坊：糖葫芦、猪脚

活动目标：

1、了解折纸的简单折法。

2、学习看步骤进行折纸，培养幼儿仔细、耐心的习惯。

3、喜爱折纸活动，体验成功快乐。

绘画：龙卷风、佩琪的一家、向日葵、小兔

活动目标：

1.知道运用不同的绘画工具和材料能表现不同效

果的作品。

2.在安排画面的过程中逐步体会均衡、对称、变

化等形式美。

3.能运用对比色、类似色、同种色等多种配色方

法，注意色彩的整体感和内容的联系。

创意美工：伞花朵朵、印第安人、大中国

活动目标：

1、大胆想象，运用各种材料表现自己的认识、感受和体验。

2、巩固基本技能，学习用整体捏塑的方法制作不同形态的物体。

3、尝试用各种废旧材料进行组合，综合运用已学过的技能加以表现。

4、乐意与同伴合作，体验美工活动带来的愉悦情绪，提高动手实践能力。

以上是我们四月份的学习内容，请家长朋友们多多关注，及时辅导孩子按时完成每日作业。  

四月真是个好季节，樱花开得烂漫，各种虫鸟欢快的鸣叫，柳树披上了绿色的盛装。我们踏着春的脚步一起前行。

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