“项目研究促小学教师专业成长”——“小学数学新思维实践研究促教师专业成长”中期汇报活动

如初

    为提升城郊小学跨校研究型组织建设，夯实教师驾驭课堂教学基本功，促进每一位教师的专业成长，4月2日七贤学区在魏华小学举行了“小学数学新思维实践研究促教师专业成长”中期汇报活动。

    本次活动也得到了很多小学数学教育大咖以及教育局领导的亲临指导，他们分别是浙江省新思维教育科学研究院姜荣富院长，山东师大基础教育集团马刚校长，济南市市中区教育局王建华副局长，市中区教师培训中心孙晓辉科长，育贤教育集团理事长郭道春校长。

本次活动分为四个版块：

    首先，由七贤教育办的邢方萍主任对七贤学区的研究课题“城郊小学跨校研究型组织建设的实践性研究”，有关数学学科做了《小学数学新思维实践研究促教师专业成长》中期汇报。

    报告中指出针对区域内学校规模小、学科教师单一、研究力量薄弱等困难问题，学区教育办确立了“城郊小学跨校研究型组织建设的实践性研究”这个课题。目的在长期研究中，增强组织中每个成员的合作能力，提升教师的整体素质和教学水平，实现把小学校办成好学校的目标追求。这其中首先要转变教师的教育观念，打造一批由“明”师到“名”师的教师队伍，而“小学数学新思维实践研究促教师专业成长”的项目研究，为我们提供有效的途径，对教师教学观念的转变起到了极大的推动作用。

    第二板块，由魏华小学王飞主任进行课例展示《用字母表示数》整堂课王老师都尊重学生的想法，给学生自由的、发散的思维空间，让学生的思维在独立思考，讨论交流，辩论明晰的过程中得到充分发展。用姜院长的话说就是“只有感充分，才能悟的深刻”，真正帮助学生实现了由算数思维到代数思维的转变。

    第三板块，针对主持人课前提出的三个观课点学区内各校教研组进行了扎实有效地现场听评课教研活动。然后各校派代表做了典型发言。分别是我校宋璐璐老师就本节课人教版与北师大版两个版本的教材进行详细的对比分析，紧接着我校启美老师、文庄小学张木燕老师和七贤小学王光丽老师对王老师的课结合评课点进行深入的剖析。

    最后，姜院长、马刚校长、王副局长等专家和领导从更专业的角度对本节课及本次活动进行了精彩的点评和指导，给了我们莫大的鼓励和帮助，更给我们指明了前进的方向。

    “感”的充分才能“悟”得深刻，经历过程才能收获硕果。本次活动圆满结束，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。正如姜院长报告中指出“只要方向对了，就不怕路远。”而我们只是刚刚迈出了一小步，接下来我们将会继续努力上下求索，使我们的学生在新思维的培养下，会学习，会思考，会表达。