专注幼小衔接学习能力打造――三月份成果分享

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🌿️《儿童入学成熟水平》课程，是幼儿园幼小衔接计划的主要组成部分，以培养孩子学习能力为前提，训练孩子听知觉、视知觉、知觉转换、数学准备、语言沟通、学习品质、社会适应、运动协调八大能力点，提升孩子专注力，让孩子入学前养成自律自理、主动学习、认真专注、学习效率高的习惯和品质，为顺利入学做好一切准备。

🌸️自主教研为课程支撑，每一次的能力训练课程开始之前，我们都要进行专业和细致的流程梳理，保证每一次的训练能达到预期的最佳效果，让孩子们在训练中去突破自身的能力。

🌸️三月份的教研成果实施成果满满，园长妈妈认真整理着三月份的训练材料，仔细查看每一个家庭训练的反馈，关注每一个孩子的能力发展情况才能有效推进下一阶段的学习计划。

木木老师和曾曾老师两位老师专业理论、用心教育、创新开发的教学实施下，孩子们也都是收获得满满当当，老师们开发了适合本月评估的测评材料，对本月的训练内容具有一定的针对性、趣味性和评估价值，是本月测评工作中的一大亮点。

🌿️本月听知觉训练内容

听觉辨别：《小耳朵来判断》

听觉专注力：《小耳朵真灵敏》

听觉注意：《数字图画》

听觉转换：《各就各位》

🌸️通过现场的评估，发现孩子们的听觉注意力非常好，能够做到认真倾听、快速反应，通过认真倾听找到相关任务去完成，提高了训练效率。听觉理解与听觉转换能力也非常不错，孩子们能听懂老师的口令，再转换为动作去执行，需要去进一步加强的是孩子们的听觉辨别能力，解决孩子对相同音、相近音、节奏等声音的辨别能力，提高孩子的听觉敏感度。

🌸️本月视知觉训练内容：

视觉空间知觉：《应该是哪个》

视觉背景辨别：《心明眼亮》

视觉辨别：《找不同》

🌿️在评估中我们发现，孩子们简单的视觉辨别能力很强，辨别快速、准确率高，视空间知觉是孩子们最难去突破的一个能力点，孩子在训练的时候需要花很长的时间去发现和解决，可以突破质量，在速度上需要加强，空间直觉能力的水平，决定了孩子的操作速度。

🌸️本月语言沟通能力训练内容：

口语表达：《乐趣猜猜猜》

口语表达：《很高兴认识你》

言语理解：《近义与反义》

🌿️这一次的评估中，孩子们最大的进步是自信心的提升，每一个孩子的上台自我介绍大方、声音响亮、表达流畅、思路清晰，但上台的小动作多也体现了孩子们的紧张，也需要在更多的磨练，在言语理解中，孩子们表现出了词汇的缺乏，对近义的理解非常薄弱，平时的阅读就显得尤为重要。

🌸️本月数学准备能力训练内容：

基本数数：《我能数到100》

基本数数：《奇数偶数跳着数》

基本数数：《目测数》

🌿️数学准备能力是孩子们本月突破最大的一个能力点，认知点清晰、操作熟练，能独立完成每一项游戏工作的操作，完全突破了预设的效果，无论是从任务的理解、操作的规范和工作完成质量都能达到一个非常高的水平。

🌿️运动协调能力训练，我们开始了拍球和跳绳的两项指标训练，经过短短一个月的训练，孩子们的基本拍球已经非常熟练，每个孩子也掌握的跳绳技巧，下一阶段开始对数量和时间做出要求。

🌸️学习能力的培养是一个循序渐进的过程，是一个日积月累的过程、是一个习惯的养成的过程，它不是通过一次课堂训练就能突破的能力点，它需要老师、家长共同的陪伴和引导，想要让孩子更加厉害，它也需要训练次数和频率的支持，所以幼儿园的能力训练从小班就已经开始了，我们也同步设计了符合幼儿各阶段年龄特点的能力训练课程，让孩子从容不迫的养成良好的学习习惯。

家长要做的几件事：

1、关注孩子能力训练的进度和能力训练水平，你才能知道从哪个方面去帮助他进步。

2、认真对待每一次能力训练课程结束后的家庭训练工作，去认真完成，去想办法让孩子突破当天的训练。

3、游戏训练的方法有千万种，老师交给你训练方法，大家要学会举一反三，目的是去突破能力点，熟练能力点，要的不仅仅是会，要追求质量和速度。

用心做教育的人，总能给孩子带来不一样的收获，60%的自然的成长，40％的潜能挖掘，10％的先天差异，幼儿园和家长都是去挖掘40％潜能的人，我们的角色很重要，我们是参与者。

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