<h3> 乍暖还寒，万物复苏，又是清明雨上。我们怀着期待的心情来到了银川市实验小学。这里的“互联网+创新素养教育”系列之清明节气学科融合课程展示活动诗情画意，精彩纷呈，震撼了我的心灵。</h3> <h3> 韩老师的语文课《诗词话清明》让我深深的感受到了诗词带给学生心灵的洗礼，文化的传承。课堂上，老师利用先进的多媒体互联网技术，多校联动，指导学生反复诵读。在诵读中，找诗眼，感诗意，悟诗情。趁热打铁，让学生在诗情中品味更多同类的诗词。整节课充满了诗情画意，让我也被这美丽的春景，悠悠的诗情所陶醉。</h3> <h3> 在哈丽老师的《跟着节气去探究》一课中，教师课前组织，学生积极准备，课堂小组交流。老师把信任给学生，学生必不负于师。这节课上，学生们所呈现的清明是新奇的，是独特的，是让人眼前一亮的。与此同时，学生的能力也在这一次次的信任，一次次的放手中得到了培养。看似老师没有做什么，实则教会了学生创新的能力，培养了学生创新的素养。看同学们思维缜密，侃侃而谈，落落大方的样子，心中忽然明朗，什么是可教可不教。 </h3> <h3> 齐老师的习作课《遇见二十四节气—相约清明》使我受益匪浅。老师丰厚的语文素养，优美精炼的语言，自信大方的表情让我深深折服。这样的老师带给学生的是信服，是熏陶，是心灵的润物无声。果不其然，学生们的文笔让我惊叹！他们的习作中，每一个片段都是经典，每一个点评都让我赞叹！真是有其师必有其生啊！</h3> <h3> 生活处处皆语文。作为一名语文老师，不仅仅是传道授业解惑，更要有一双会发现的眼睛，寻找生活中的小美好，修养自身的情操，发展自己的创新思维，如此，才可谈育塑学生的创新素养之能。学为师之骨，吾将上下而求索！</h3> 撰稿人：张爱萍 审核人：杨建红