名师引领生本课堂 ——孝感市教科院送教活动

汉川市西江小学

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　    人间最美四月天，春风化雨“研”味浓。为加强校际交流，促进城乡教育均衡发展，4月3日上午，孝感市教科院副院长赵洪带领教科院小学组三名教研员及市玉泉小学、市实验小学三名教师前往汉川市西江小学开展了“送教下乡”活动。汉川市教育局党组副书记张建安、汉川市教研室主任吴雄斌、市教研室小学组林玲主任及语、数、英教研员参加会议，参与本次送教活动的还有来自襄南片基教干事及市实验小学李军荣校长，襄北片区部分学校校长老师近一百三十人。

　　上午九点与会教师陆续抵达西江小学。

　　活动开始之前，由汉川市教研室林玲主任主持，她首先对前来参加本次送教活动的赵院长，张书记以及其他各位领导和老师表示热烈的欢迎，并介绍活动仪程：

第一项观摩三位送教教师示范课；

第二项分学科进行互动交流研讨。

　　十点活动准时开始。

第一节课由孝感市玉泉小学周薇老师送教二年级语文示范课《蜘蛛开店》。

她首先通过课题导入设问“蜘蛛开了一家什么样的店呢？”激发学生的兴趣，接着复习上节课学习的生字词巩固加强学生对生字词的记忆，再通过复习生字，有感情的朗读课文，引导学生带着思考进入课文，让学生在学习中学会思考、学会学习。

拓展提升环节她让学生根据示意图-自由发挥一一讲故事。最后小结从故事中你学到了什么？明白了什么道理？

她从学生的实际情况出发设计教学，以饱满的激情和自身特有的感染力充分调动了学生的积极性，使课堂充满生机，与学生互动轻松愉悦，精彩纷呈。

　　第二节课由孝感市实验小学的阚丽老师送教的数学示范课和玉泉小学的张凡老师送教的英语示范课分别在阶梯教室和三（3）班教室同时进行，各位领导和老师分学科参与观课。

　　阚丽老师执教的三年级数学《用估算解决问题》，她首先利用让学生估算整十数和整百数为新课做好铺垫，再引入课本情景图，达到激发学生学习兴趣的目的。

课中，她以“阅读与理解、分析与解答、回顾与反思”为主线，激发学生的深层思考和情感投入，她引导学生独立思考、小组合作再得出结论，给予足够的时间让学生展示自己的方法和过程。给了学生极大的鼓励，让他们更加积极参与其中。

整节课环节安排清晰、完整，紧凑、连贯，课堂氛围轻松、活跃。她的课堂是真正“以生为本”的课堂！

　　张凡老师执教的英语课《where is my car？》，一开始师生自由对话，简单的对话让学生对新老师产生了好奇，也拉进了师生间的距离。

探究新知环节她以《海底总动员》为背景，以“尼莫找妈妈”为主线，设置了四个任务以“尼莫找妈妈”为主线设置四个任务，利用实物、图片、卡片、多媒体、肢体语言、表情动作等作为教学资源，创设讲解，操练和运用英语的情景，还创设游戏环节，让学生真实的感受知识、体验知识、积极交流，从而进一步巩固单词和句型。

拓展提升环节运用“你问我答”的游戏形式，考验学生的反应能力和对知识的掌握能力。

整堂课教学环节紧凑，充满趣味性，学生在玩中学，充分的发挥了学生的主体作用的同时，也极大地提高了学生的学习效率和学习兴趣。

　　课后，与会教师分学科在市教研员的主持下分别和三位执教教师进行了积极热烈的互动交流。

　　语文议课活动由汉川市语文教研员金秀老师主持，孝感市教科研赵洪院长参与议课。

 首先，周薇老师从本节课的教学重难点、教学环节等方面进行说课，反思本节课的不足。

接着，针对一位听课教师提出的“低年段语文教学在40分钟的课堂里到底该抓阅读还是识字”这个问题全体议课教师展开激烈的讨论。

随后，赵院长对“低年段语文抓什么，怎么抓”提出了指导性意见，他提到：1.小学低段语文教学要展开“双基”训练，突出“双基”的重要性，一二年级学生重点还是要放在识字认字上，才能提前顺利进入课外阅读；2.尊重教材编者，弄懂编者意图，把语文要素落实的扎扎实实，再进行渗透。3.坚持一课一得，即根据新课程标准，每课定好一个重点教学目标，教学设计也围绕这一教学目标，教学突出这一教学，结果要完成这一教学目标。赵院长的讲话给我们低段语文教学指明了方向的同时，也将本次活动推向高潮！

最后，金秀老师做总结，感谢赵院长亲临现场，给低段语文教学做了深入浅出的解读，全体语文教师会后将好好反思、体会并践行，争取将汉川教育事业迈向一个新台阶！

　　数学议课活动由汉川市数学教研员黄慧明老师主持。

首先阚丽老师分享了本节课的教学思路和教学目标；

随后汉川市刁东小学一位听课教师表达了自己听课后所受到的启发和获得的益处，赞扬了阚丽老师的专业素养和娴熟的教学技能；

最后孝感市教科院管菊蕾主任做了总结，她肯定了阚丽老师注重以生为本，也提到了今后数学教学中的一些思路和方向。

　　英语议课活动由汉川市英语教研员熊艳红老师主持。

首先她感谢张凡老师给大家带来了一节精彩的英语示范课；

接着张凡老师分享了本节课的教学目的和设计思路；

随后听课教师们一一发表自己的看法，交流了自己的收获；

最后孝感市玉泉小学马丹主任做总结，她主要谈到三点:1.英语教学中要注重语音教学，自然拼读，课堂上可以将“发音”和“拼写”两种方法交替进行，来帮助学生识记单词。2.课堂上要经常复习旧知识，比如四年级课堂上可以将三年级的知识顺带复习一下，达到温故知新的效果。3.英语教师要有想象力和创造力，这样才能让课堂充满趣味性，学生的想象力和创造力也能得到充分的发挥。

　　走出学校，已是下午1点过，四月的春阳取代了早晨的习习凉风。这次送教活动给全市教师送来了一阵春风，三位送教教师充分发挥了市直学校的示范、引领和辐射作用，为全市教师的专业成长搭建了平台，促进了城乡教育均衡发展。希望今后能多开展这样的交流活动，在相互交流学习中，共同发展共同进步。

　　有人说，教育是一首诗，一首激情澎湃的诗；有人说，教育是一幅画，一幅色彩斑斓的画；也有人说，教育是一首歌，一首常唱常新的歌。这是一种情怀，一种教育的情怀。正是这种情怀把我们凝聚在了一起。让我们在教书育人的生命历程中携手前行，一路风雨一路歌！