（新城区海新小学）“立足课堂，积极探索英语语言应用之道”—孙沛蕾教研员走进海新小学英语组进行指导

海新小学英语组

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孙沛蕾

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　　伴着和煦的春风，4月2日，海新小学英语组迎来了新城区英语教研员孙沛蕾老师到校指导工作。

　　首先，大家在海新小学五年级一班认真听了刘琛老师的展示课：Unit 3 Part A Let's Talk. 刘老师采用欢快的歌曲导入，生动地为大家呈现了春天的各项有趣的活动。

　　语言应用环节，刘老师采用别出心裁的手偶，让学生通过Role Play反复操练对话，课堂气氛活跃，学生积极参与。

　　刘校长、孙沛蕾教研员、郑辑姝主任以及全体英语组教师一边感受学生们获取知识的过程，认真观察学生在课堂上的点滴变化，一边认真记录着自己对于课堂的想法。

　　课后，在郑辑姝主任的主持下，孙沛蕾教研员同全体英语组老师在英语组进行了集体教研活动。

　　首先，授课老师刘琛对自己的这堂课进行了说课，并结合整堂课学生的反应，对课堂教学中的不足进行了反思。

　　赵洁老师就此次展示课的板书、课件设计、课堂上教师课堂用语的调动性、课堂中教师教学机智的重要性方面谈了自己的看法。

　　王金花老师认真分析了此次课堂中导入、展示和练习三个环节所用的时间，提出各个环节完善改进的建议。

　　许婉婉老师针对课堂中教师主要设问的16个问题、4个活动环节以及学生的课堂反应，和组内教师一同就设问和活动环节的有效性进行了分析。

　　最后，孙沛蕾老师认真分析了课堂设计中的各个环节。她针对这次课，提出了讲好对话课的关键。

　　她指出，Talk即交流，因此，对话课的最终目标是，学生能够根据所学内容进行自由交流。这交流不仅是师生之间的，也是生生之间的。作课教师应在各个环节关注背景知识的唤醒，关注重点知识的层层渗透和铺垫，最终使学生达到自由语言应用之目标。

　　在轻松愉悦的教研氛围中，各位老师各抒己见，观点碰撞，让英语组的新教师们对对话课这一课型有了更深的领悟。

　　在接下来的教学活动中，各位老师们定将砥砺前行，带着新的理解，继续探索“英语核心素养—语言应用”的新方法、新思路！