“跟岗学习 携手同行”——黄陵县幼儿园一行5人赴无锡师范附属实验幼儿园跟岗学习记

魏佳丽

老师

我们

幼儿园

建构

学习

活动

游戏

开展

园长

幼儿

　　无锡师范附属实验幼儿园坐落在风景秀丽、人杰地灵的太湖之畔，是一所全日制的直属公办幼儿园。在美丽的4月初，紧接着上一期的跟岗学习，我们黄陵县幼儿园的4名老师在吉娟老师的带队下继续开始我们的学习之旅。初次来到江南，处处充满了新鲜感，也对我们的学习充满了期待。

　　Day1:首先第一天我们受到了王园长、石园长、浦老师、薛老师和各跟岗的班主班们的热情欢迎。在欢迎仪式上，王园长的的一席话给我们留下了深刻的印象，她说要改变教师的儿童观，培养出乐生活、爱运动、会共处、勇探索、善学习的孩子，让孩子用自己的力量去生存。在接下来的几天内，她们鼓励我们多询问、多观察、多体验，感受锡师示幼的理念和宗旨。

　　欢迎仪式结束后，我们每位老师便各自进入跟岗的班级，跟随跟班的老师进行每一天的一日活动。

　　Day 2:第二天中午我们参加了园里邀请的无锡师范的孙玲讲师开展的“玩建构、思发展——幼儿建构游戏活动的观察与解读”讲座，在讲座中，孙老师先给在场的老师讲了建构游戏的概念、类型、特点以及建构游戏的价值，再有重点地讲了建构游戏的发展特征，小班、中班、大班分别的建构特点以及教师的组织指导策略。最后针对上次研讨的“建构游戏收归”问题部分老师做的观察分析表，孙老师进行了一一点评。在这次讲座中我们收获了满满的笔记和知识，对以后的建构活动的开展有很大的指导意义。

在讲座结束后我们听取了园教学新秀的两节观摩课，一节综合课《秋天的美丽》，一节音乐课《落叶跳舞》。在课上我们观察到，教师很尊重幼儿的自主性，不是简单的灌输而是启发、引导与感知。

　　Day3 :得知每周三周四是幼儿园的“畅游日”，对于这种新颖的游戏形式我们都很兴奋。在活动之前老师会对游戏规则进行讲解，给孩子进行安全教育。活动的音乐响起了，孩子们兴奋地起身，戴着手环或者姓名牌穿梭在园内的各个户外区域和专用室，老师们也带着观察记录表和《指南》走向各自的区域开始工作。

　 我们对打破班级开展游戏的活动特别感兴趣，不停的向老师和小朋友提出问题，解开对串联活动的疑惑，不停的用照相机和笔记本记录活动过程。

　我们还兴致勃勃地观看了中大混龄的户外野趣活动，自然开放的户外野趣场、郁郁葱葱的屋顶开心农场、现代化的硬件设施、孩子们稚嫩的作品在大厅、走廊上呈现等场地深深吸引了我们。

　　在畅游时，我们还与正在观察的石园长请教开展这种畅游活动所需要经历的阶段，组织的步骤，以及安排的内容。石园长详尽地给我们讲解，对我们的种种好奇进行解答。

　　

星期三的中午中班组老师在录播室开展研讨会，讨论下个主题智慧课的开展。智慧课就是老师在信息技术部的培训下用ipad教学，幼儿也每一个ipad同步学习、探索主题内容。在研讨中我们了解到无锡师范附属实验幼儿园各班定期在录播室开展智慧课堂教学活动，充分体现了智能终端作为幼儿学习工具的教学属性，创新了学与教的模式和方法，孩子们在活动中尝试—体验—合作创编的过程也充分体现出具有个性化的自主、合作、探究的学习方式。

　　在几天的观摩学习后，我们每天都在一起讨论、分享交流，发现各班的可取之处，学习推广。

　　从晨间接待到区域游戏，从教育活动的组织到日常生活的管理，从户外活动到工作室的开展，我们一一进行了跟班体验。体验过程中认真记录，并主动与班级老师交流，与孩子们一起互动。

在与幼儿园老师的交流反馈中，我们都认为锡师实幼先进的教学理念、教学方法以及充满童趣的环境创设非常值得学习，尤其是我们在园中随时随地感受到的、各个岗位教职工言行间透露出的对幼儿的尊重、理解和关爱、对客人们无私的开放心态，都让我们深深感动。此外，我们对锡师实幼教师的专业水平、一日活动的组织以及班级保教老师的默契配合很敬佩，表示回园后将学以致用，进一步提高本园的教育教学水平和园所特色。

　　这次的跟岗学习意义深远，开启了我园与无锡师范附属实验幼儿园结对共建的美好篇章。相信有各级领导的关爱与支持，有我们结对园的共同努力，黄陵学前教育的未来一定因遇见而更加美好，结对共建，携手前行，我们在路上！