因生动而精彩 因扎实而优秀   ——隆昌寄宿制学校低段语文教研活动

咫尺天涯

  语文是一盏香茗，清幽淡雅之气常留唇齿；语文是一朵奇葩，流光溢彩之韵令人回味。我们徜徉在文字的世界里，我们沐浴在阅读的乐趣中，这就是我们语文人的幸福。

　　

4月3日的清晨，橘红色的太阳从地平线上升起，灿烂的阳光照亮整个世界，在教研室白老师的引领下，我校领导的组织下，本次教研活动如期举行。本次活动旨在打造提升我校低年级语文第一课时。

　　曹东杰老师执教的《花钟》，真正的做到了把课堂还给学生，整堂课上学生自主学习效果十分显著。从生字到新词，从课文朗读到初步感知文章主要内容，课堂教学都是扎扎实实，学生也学的有声有色。

　

白丹老师以独具匠心的教学设计，扎实的教学基本功，娴熟的教学技巧，丰富的教学经验，有效的课堂训练，为我校教师奉献出一堂高水准的示范引领课，使老师们语文第一课时有了方向。白老师执教的二年级《中国美食》，全课以活动为主，课首谈美食，课中说美食，在孩子们了解中国美食的热情高涨中，白老师将识字教学融入其中，寓教于乐，学生快乐识字、写字，多种感官并用的识字教学，让听课老师眼前一亮。学生喜欢的课便是好课。白老师用自己的实践告诉我们，要上孩子喜欢的课。整堂课孩子们都在轻松愉悦的氛围中学习。真所谓：机智教育，智慧语文。

　　王国旗老师执教的一年级《动物儿歌》是一首充满童趣的儿歌，介绍了6种小动物的生活习性，教材还配有生动有趣的彩图，展现了动物活动美好快乐的画面。王老师整堂课环节清晰从猜谜语认新词到利用形声字巩固生字，从教师范读课文到自己读准文章，从全班配乐读文，到写字指导，环环紧扣，张弛有度。整堂课以游戏为载体激发学生识字写字的兴趣，以“谁在哪儿干什么”的句式，激发孩子表达欲望，进而促进学生语文能力的提升。

　　于艳明老师执教的《沙滩上的童话》从课首三分钟入手导入新课，利用多媒体朗读引导学生正确读文。每一遍读文都有学习的目的，每一次识字都有一定提升。整堂课孩子们参与积极性很高，生动又不乏扎实。

　　活动进行到评课环节，针对我校三位老师位的课堂，白老师进行了细致有效的点评，大家也各抒己见，思维在交流中碰撞，许多真知灼见在相互的交流中产生，我校屈主任对我校的语文发展前景做了具体的规划，同时白老师也提出了今后工作的方向，明晰撸起袖子加油干的目标。

　　美好的时光总是短暂的，教研活动虽然结束了，但我们前进的脚步永不停歇。我们定会一路研究，一路收获，让我们的课堂：因生动而精彩，因扎实而优秀，让走在教育路上的我们，遇见更好的语文。