<h3> 为深入探讨数学教学策略，提升师生教学核心素养，密切学校间的交流合作，拓宽教研渠道，创造优势互补、共同发展的教研环境，4月3日，逸夫小学梁佩玲老师到凤凰学校进行送教下乡活动，随行的有逸夫小学陈志光、冼颖秀、李繁群、林立朝老师。</h3> <h3> 本次授课的内容为六年级下册《比例的基本性质》，梁老师通过复习回顾、激趣引入、自主探索、合作探究、练习巩固、灵活运用等六个环节对本节课进行剖析，整节课环节流畅，环环相扣，既注重培养学生的学习习惯，又把课堂归还给学生，让他们成为课堂中的小主人。此外梁老师还侧重鼓励欣赏学生，对学生的创造性思维给予充分的肯定。</h3> <h3> 课后，逸夫小学和凤凰学校的老师围绕课例各抒己见，研讨气氛热烈，既给予了本节课充分的肯定和赞赏，也指出了值得探讨的问题，并针对问题提出了行之有效的建议。</h3> <h3> 逸夫小学陈志光老师充分肯定了梁老师的教师素养，在教学过程中，语言极具亲和力，板书重难点突出，收放自如地引导学生参与到课堂中，是老师们学习的楷模，同时提出如果将比的基本性质和比例的基本性质之间联系和区别这一板块的内容早些讲授，可能对课堂效果有更大的促进作用。</h3> <h3> 凤凰学校莫瑞兰老师也对本节课进行了点评，本节课教师教学思路清晰，引导学生自主学习，环节紧扣，教授内容与练习巩固不断融合加深了学生的理解，而且将探究权力归还给学生，同时也提出了拓展练习中如果能联系生活实际会达到更好成效。</h3> <h3> 逸夫小学冼颖秀老师表示本节课中，梁老师授课思路清晰，干脆利落讲解课题，注重引导学生理解和拓展他们的思维，这些都是值得自身学习的地方。</h3> <h3> 凤凰学校温鉴新、马木星、苏思颖、黄土燕老师分别对本节课进行点评，梁老师的合理设计、激情教授、细心讲解、耐心指导等教学师风在本节课中体现得淋漓尽致，最大的亮点便是将探究权交还给学生，让学生自主参与到课堂中，对于学生的知识点巩固极具重要意义。</h3> <h3> 本次联校教研活动，对于促进两校的良好沟通，共享教学方法，具有积极的意义。</h3> <h3>摄影 黄土燕</h3><h3>编辑 黄土燕</h3><h3>审核 莫瑞兰</h3>