<h1> 烟花三月下舞阳，同课异构展风采<br></h1><h1> ——漯河市小学数学工作室第 四次研修及送教下乡活动纪实</h1><h3><font color="#010101"> 最是一年春好处，绝胜课堂在舞阳。3月26日，漯河市小学数学工作室第四次研修活动及送教下乡活动在舞阳县第二实验小学隆重举行。漯河市教育局教研室副主任蔡葵花、舞阳县教研室主任张耀国、舞阳县第二实验小学校长姜玖枝，漯河市各县区数学教研员，以及两县三区200余名小学数学教师共同参加了此次教研活动。</font></h3><h3> 蔡主任的致辞高屋建瓴！</h3> <h3> 张主任的致辞语重心长！</h3> <h3> 姜校长热情洋溢的致辞，让整个会议室充满了暖暖的春意！</h3> <h3> 接下来同课异构的《三角形的特性》这三节课更是精彩纷呈。</h3><h3> 张金平老师的课不仅让学生对三角形的认识、特性，有清晰的知识把握，更重要的是让学生在操作中去理解三角形的概念和特性，借助于一系列的操作，发展了学生的空间观念，提升了学生的空间想象力。并通过找生活中的三角形和三角形稳定性的运用，让学生体会到“数学源于生活，又运用于生活”，培养了学生的核心素养。<br></h3> <h3> 何华平老师的课重在指导学生在动手操作中，自主探究，发现数学知识。将观察发现、操作比较、自主探究丶合作交流等方法贯穿于学生的整个学习过程，让学生通过动脑、动手、动口来亲身经历数学知识形成的过程，实现知识的有效建构。</h3> <h3>
张美芳老师先用有趣的课前互动游戏消除学生的紧张感,拉近师生关系,师生在轻松愉快的气氛下开启三角形特性的奇妙探究之旅.上课伊始,张老师用送给孩子们的神秘礼物-----一幅三角形素描画激发学生强烈的求知欲望,接下来顺势而导,引领孩子们用数学语言抽象出三角形的定义.在探究三角形的底和高时,张老师用一个带着高旋转的三角形让孩子们轻松理解三角形作高的方向是由顶点和对边决定的.在突破钝角三角形高的画法这一难点时张老师精心设计,把锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的高之间建立联系,在三角形逐渐变化的过程中,让学生真正理解不同形状三角形高的画法,动态演示划过眼前，心中留下的一定是思与悟的痕迹。
在探究三角形稳定性时鼓励孩子们动手体验，在操作中发现，在发现中思考，师生一起探究三角形的奥秘，共同体会数学的魅力。<br></h3> <h3> 下午的点评课活动更是各有千秋，精彩不断。</h3><h3> 孙晓娜老师独到的见解令人耳目一新。</h3> <h3>李艳丽老师娓娓道来，犹如春日里一泓清泉。</h3> <h3>郭晓敏老师学以致用，给人以启迪。</h3> <h3>赵德钊老师恰到好处的总结更是令人醍醐灌顶！</h3> <h3> 紧张的研修活动结束了，老师们仍意犹未尽，纷纷表示：愿这样的引领活动多一些，再多一些！恐怕没有哪个行业比我们的教育同行们更向往进步，更渴望成长了吧？或许是因为我们身负教育的重任"不用扬鞭自奋蹄"吧！相信漯河小学数学界必将在工作室的引领下，大鹏一日同风起，扶摇直上九万里！</h3>