四月春色正浓 送教下乡情暖――山东省教科院赴滨州“送教助教”活动（心理健康）小记

惠民李庄 王庆龙

4月3日，由山东省教科研牵头，滨州市教科院落实，博兴县教研室承办的送教助教活动（小学心理健康）在美丽的博兴县第三小学开展。来自全市的心理健康教育教师齐聚一堂，在春暖花开时节，享受一场课堂教学的盛宴。

活动由博兴县心理健康教育教研员主持，主要有两部分：课堂教学展示，评课议课。共有四位教师执教观摩课：青岛市西海岸区弘文学校刘红校长执教的《知识的色彩我做主》，荣成市第二实验小学的刘玲老师带来《“五宝”总动员》，北城授田学校的梅儒老师执教《考试，我准备好了》及博兴三小的王淑霞校长执教的《目标伴我成长》。

刘红校长是去年才加入心育这个组织的，但是刘校长对心育的热爱可以说达到了痴迷的地步。正是由于刘校长的痴迷，才成就了今天的课堂。刘校长的课可以说心理健康味十足，但是丝毫不突兀。通过活动体验，关注学生的心里感受，重点抓住课堂生成，把我们难以用语言描述的心理活动外显成色彩。一切那么水到渠成，顺理成章，没有故意的设置特殊的“心理情境”。和风送暖，润物无声。

刘玲老师执教“五宝”总动员，从课题设置上就符合低年级学生的认知，吸引了孩子们的眼球。纵观刘老师的课，一个游戏贯穿始终，给人以简洁而不简单的冲击。刘老师课堂中的跟问很及时，也很艺术。很好的贯彻了问题导向，突出了学生的主体地位和老师的主导作用。

梅儒老师是我们滨州本土的心理健康教育专家，我听梅老师的课也有几次了，每次都较以前有很大进步。梅老师像邻家的知心姐姐一样娓娓道来，用自身强大的气场给孩子们带来一个安全开放的课堂环境。

梅老师带给我印象深刻的还有对问题的表达方式，她亦或是用不同的肢体语言亦或是绘画符号来表达孩子们的情感，既丰富了课堂表达模式，又对孩子们的情绪于无声处缓解。

梅老师选择谐音漫画来描述考试带给我们的压力，让孩子们在趣味中把压力舒缓。减轻了孩子们对压力的消极看法。

课堂展示压轴戏是博兴三小王淑霞校长执教的《目标伴我行》，王校长日理万机，仍战斗在课堂教学一线。好多次和王校长一起参加教研学习活动，她谦虚谨慎的治学态度让我感动。记得上次优质课评选时，王校长执教的课荣获全市第一名的好成绩，但在回宾馆的大巴车上，王校长还一个劲的反思自己的课，反思自己的工作。

活动的第二模块是评课议课环节。先由执教的老师说自己的教学设计，再由听课的老师谈感受和收获。

这项活动是从惠民县心理健康教育教研员赵老师开始的，赵老师用一个词――温暖，赋予它不同的含义开启议课活动。感谢省教科研给我们搭建这样一个温暖的平台，感谢博兴县各级领导提供的机会，感谢执教老师带给我们课堂教学的冲击，感谢身后支持的团队。

孔子曰：学而不思则罔。通过今天的学习，我感到自己的不足，带给我压力的同时也带给我动力，同时还给我指明了前进的方向。梳理自己的收获：要想上好心理健康课，要重学生的感受，而不是认知。要学会引导，而不是教导。要看重学生说的是不是真心话，而不是错话。教师要有足够的能力应对课堂应变，而不是一味执行原来的教学设计。最后要给学生自我升华的机会，而不是按部就班的概括总结。心理健康课堂教学应该是活的，流动的。

博兴县心理健康教育教研员曹老师送给我们几句话共勉：团队比个人更重要。态度比才华重要。行动比规划重要。沟通比思考重要。实践比理论重要。

春天是一年中最美丽的季节,古往今来人们几乎用尽了所有美好的词语诗句来形容、赞美春天.感谢这个春天的相遇吧！老师们，以梦为马不负韶华，去心育的广阔天地里天马行空吧，趁我们还有年华。也许奋斗的过程很艰险，也许有人为此，在奋斗的途中摔倒无数次，他们一次次的重新爬起，拍拍身上的灰尘，一路向前！