<h3> 为发扬和传承我国民间传统文化，锻炼学生的综合实践能力，培养合作意识和正确的价值观念，让孩子们感受童真、童趣，在快乐中学习，在实践中健康成长，经校委会、党支部会议研究决定于4月3日上午，组织全校师生开展“放飞希望 畅想未来＂风筝节——放飞风筝比赛活动。</h3><h3> </h3><h3></h3> <h3> 4月3日上午，天朗气清，惠风和畅。全校师生齐聚操场进行校外放风筝准备工作。</h3><h3> 一、进行安全教育</h3><h3> 此次活动党支部、安监办协助少先队制定了详细的活动方案和安全预案。要求年级组负责人、班级负责人、路队负责人熟知活动方案流程、安全预案内容和突发事故处理流程等；要求学生必须听从指挥，遵守每一项活动要求及注意事项。</h3><h3> 二、活动场地安排</h3><h3> 本次比赛分校内和校外两个赛场，一二年级在校内操场比赛；三至六年级到校外空旷地带比赛。</h3><h3> 三、说明比赛要求和规则(按下发的活动方案执行)</h3><h3> 四、到指定地点进行比赛</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 同学们认真倾听</h3> <h3> 出发</h3> <h3> 高兴!</h3> <h3> “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。”放风筝是同学们非常喜爱的一项活动。</h3><h3> 本次比赛同学们的参与热情高涨，比赛前，他们认真积极准备，练习放风等的技巧。 比赛时，为把风筝放得更高，他们使出浑身解数，时而迎风小跑，时而又定步抖动手中的线儿。有的三五成群放起一个又一个；有的两人密切配合，一人放线，一人拖着风筝迎风奔跑。看着风筝越飞越高，同学们不约而同地欢呼着、跳跃着，把欢乐全都写在天真的小脸上。五彩斑斓的风筝成为学校操场和旷野上一道亮丽的风景线。</h3> <h3> 此次活动的开展，给学生提供了一个展示自我的舞台，培养了学生的动手、动脑、实践等综合能力，同时丰富了学生的课外生活，培养了学生团队精神，活跃了学校运动氛围，进一步促进了阳光体育运动和《加强校园文化建设专项行动》的落实，使学生德、智、体、美等各方面得到了全面发展。 </h3><h3> 此活动，不仅是一次户外体验，也是一场视觉盛宴，更是一个梦想的起航。小小的风筝寄托着孩子们美好的愿望，孩子们伴着放飞的风筝一起放飞心情，放飞梦想！畅想未来！感悟快乐、多彩的童年！</h3><h3><br></h3> <h3> 此次比赛，各班级以学习小组为单位进行比赛，每班评选出一个最佳团队，学校进行集体表奖。</h3> <h3> 风 筝，又称纸鸢，是中国名俗文化之一，有着二千多年的历史。清代诗人高鼎 的“草长茑飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”，说的就是放风。每年阳春三月，更是放风筝的最佳时节。</h3><h3> 相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。后来鲁班用竹子，改进墨翟的风筝材质，进而演进成为今日多线风筝。传＂墨子为木鸢，三年而成，蜚一日而败”。</h3><h3> 到南北朝时，风筝开始成为传递信息的工</h3><h3>具；从隋唐开始，由于造纸业的发达，民</h3><h3>间开始用纸来裱糊风筝；到了宋代，放风</h3><h3>筝成为人们喜爱的户外活动。宋人周密在</h3><h3>《武林旧事》写道：清明时节，人们到郊外放风鸢，日暮方归。＂“鸢”就指风筝。北宋张择端的《清明上河图》，宋苏汉臣的《百子图》里都有放风筝的生动景。 (百度百科) </h3>