<h3> 为进一步优化班级环境创设,丰富区域活动材料，体现班级区域活动特色，提升教师区域创设水平，优化育人环境，有效开展区域活动，满足幼儿发展的需求，促进幼儿健康快乐成长，圈里乡中心校组织各幼儿园于清明节前开展主题环境创设及区域活动评比。</h3><h3> </h3> <h3> 老师们根据活动主题的教育目标、班级实际情况和孩子的年龄特点及发展水平，进行环境布置，合理利用室内外的空间设置区域。区域设置多样、自由、开放，富有创意，材料丰富，可操作性强，充分体现区域之间的互动性和延续性。孩子们根据自己的喜好选择相应的区域进行活动，活动中，孩子们主动积极参与，兴趣高，充分运用各种感官去体验、观察、操作、思索、发现、创造。孩子们自主地学习、探究和发现，真正体现"做中玩、玩中学"，孩子各种能力得到锻炼，更好地促进幼儿自由、快乐、健康地成长。</h3> <h3> 让我们一走进区域，一起去感受一下孩子们愉快游戏的氛围吧！</h3> <h3> 美工区是孩子的天堂。他们用纸、笔、胶水等材料进行绘画粘贴、用各种杂粮进行创意手工、用巧手编织漂亮的发型。</h3> <h3> 角色游戏区是生活技能的写照。中班的“小医院”让孩子们在游戏中不仅玩的不亦乐乎，同时也在游戏中掌握了一定的生活技能。</h3> <h3> 建构区，是小小建筑师的舞台。它满足了孩子们的建筑师梦想，他们搭建出高楼大厦、立交桥、美丽的家园……</h3> <h3> 益智区的孩子们通过观察、探索、动手操作， 开发智力。</h3> <h3> 在整个区角活动中，孩子们在宽松的环境下做做玩玩，生动、活泼、自主游戏，老师们仔细倾听、认真观察、用心记录。小区域，藏着大大的精彩。它们不仅仅是摆放各种玩具的区角，它们还是孩子们探索世界的道路、增强智慧的大门。</h3> <h3> 此次活动充分展示了教师们的心灵手巧，挖掘了教师的教育智慧，更进一步丰富了幼儿园的区域活动内容和形式，让教师们在创设和观摩的过程中体会到区角游戏活动和环境的教育价值，从而扎实推进我园区域活动的开展，真正促进幼儿健康和谐发展！</h3>