<h3>为切实提高孩子的文明礼仪水平，培养孩子们高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园，把培养 “文明行为习惯”作为重要内容，火炬304班通过礼仪培训，教会孩子们基本礼仪规范，演练礼仪动作，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围。</h3> <h3>礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。</h3> <h3>礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;也有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节,礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪,使人们在"敬人、自律、适度、真诚"的原则上进行人际交往,告别不文明的言行。看看，孩子们的精彩表现吧！</h3> <h3>中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们,例如历史故事:《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》等。在家里我们要做懂事的好孩子,在学校里,我们不仅要学好文化知识,还要自觉讲礼貌,懂礼仪,做一个文明少年。你知道哪些校园礼仪吗?小小少年们能做好吗？</h3> <h3>言谈礼仪：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调平和沉稳；尊重 他人。请使用敬语，如日常使用的"请"、"谢谢"、 "对不起"，第二人称中的"您"字等。初次见面为"久仰"；很久不见为"久违"；请人 批评为"指教'；麻烦别人称"打扰"；求给方便为"借光"；托人办事为"拜托"等等。 要努力养成使用敬语的习惯。现在，我国提倡的礼貌用语是十个字："您好"、" 请" 、 "谢谢"、 "对不起"、 "再见"。 这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。 </h3> <h3>在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的"坐如钟"。若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、 自然。 (3、走姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。"行如风" 就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头 要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。</h3> <h3>同学们在今天加深了解了很多礼仪方面的知识，通过这些活动形式， 我们也看到了一个个新时代的少先队员，我们要努力做到： 遇到师长、来宾，主动敬礼问好； 上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通； 乱扔果皮，见到纸屑随时捡； 讲究卫生，不 爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。共同营造304班积极向上的良好氛围！少年们，加油！</h3>