<h3> 2019年3月28—30日由上海真爱梦想公益基金主办的《职业人生》课程专项培训—自我认知模块培训在郑州第六十六中学进行，开启参训老师的生涯教育之路，与真爱梦想一起推动中国素养教育的发展。</h3> <h3> 三天培训议程 关键字：生涯意识 探索自我</h3> 《职业人生》培训学习目标 <h3>学习目标</h3><h3>1.老师能够知道生涯教育是什么。</h3><h3>2老师能具备生涯意识对自己的生涯有了解，学习生涯基本工具，并能够将这些工具运用在自身和教学上。</h3><h3>3.老师能够知道《职业人生》课程是什么。</h3> <h3>第一天团队建设</h3><h3>七位队员：六位女士和一位男士，所以起名为“花儿与少年”😀😀😀</h3><h3>通过团队建设环节，逐渐了解了小组成员，大家开始慢慢熟悉…</h3> <h3> 非常6+1组😬</h3> <h3> 下午的活动主要是自我认知</h3><h3>1.确定自己在社会中扮演的角色，以及自我花费在这些角色的精力和时间分配</h3><h3>2.通过绘制生涯彩虹图和生命线，系统和全面的认识自己，了解小伙伴的经历</h3> <h3>第二天，开始进行自我觉察</h3><h3>从兴趣、能力和价值观三方面入手</h3><h3>（一）兴趣</h3><h3> 从选择六个兴趣岛，为自己的岛屿绘制logo及广告词，再引入到兴趣六边形，即现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和事务型，各种性格特质具备的性格特点</h3><h3>（二）能力<br></h3><h3> 从三方面入手，孰知个人能力</h3><h3>（三）价值观</h3><h3> 确定个人的价值观，在小组内分享，选出组内前三的价值观，而后进行价值观拍卖</h3><h3> 在这一环节，大家以10万元为本金进行选择最想拍的价值观，由于名额只有两个，大部分小伙伴都没有拍到想拍的价值观，转而选择其他的价值观。感受：没有拍到最想要的价值观，并不代表失去了这个价值观，它依旧存在</h3> <h3>第三天的活动议程以《职业人生》课程为主</h3><h3> 第一个环节以大使式阅读的方式进行，先在小组进行阅读分享，而后又组成新的小组进行分享，然后绘制《职业人生》课程的思维导图</h3><h3> 我们小组选择了“章鱼”进行绘制，分为四个部分：背景分析、课程简介、课程目标和课程内容</h3> 展示分享 <h3> 三天的培训议程很快就结束了，除了不舍，还有满满的收获</h3> <h3> 一.了解了生涯教育，明白它是不受年龄限制的人生规划教育，与我们息息相关，具有现实性，空间性等特点</h3><h3>二.通过孰知自身的价值观和能力兴趣，及在社会中扮演的角色，帮助学生进行人生规划、确立人生发展目标，寻求最佳的职业生涯发展，加强对初中进行人生规划指引教育，寻求到自身的人生目标，全面推进素质教育的全面发展。</h3> <h3>十分感谢真爱梦想举行的本次培训😀😀😀</h3>