<h3> 在中国的文学史上，诗歌一向占有十分重要的地位。从《诗经》《楚辞》到唐诗宋词，两三千年绵绵不绝，代代相承，不断向前发展。今天，为了让学生体会诗词文化的灿烂辉煌。感受古诗作品的丰富多彩，培养学生热爱传统文化的思想感情，我班组织开展了这堂别开生面的的语文课。</h3> <h3>课前学生准备充分，按照老师要求整理好古诗，制作了精美的幻灯片。</h3> <h3>唱古诗环节，王朝亮和田永琪带领大家唱起了今年最流行的《知否》，在音乐的演奏中感受诗词文化的灿烂辉煌。</h3> <h3>朱丽娟代表本小组，展示他们组搜集整理的爱国诗。“生当作人杰，死亦为鬼雄”唤起同学们的爱国之情。</h3> <h3> 张文娴代表他们组讲述了李白与孟浩然两位好友离别时的依依不舍，让大家对离别有了更深的理解。</h3> <h3>韩雨欣为我们展示了古诗中的咏史诗，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”是苏轼对古战场的凭吊和对风流人物的追念。</h3> <h3>魏波组整理的描写花鸟虫鱼古诗让我们对大自然充满无限遐想。</h3> <h3>同学们边听边记笔记的样子真好。</h3> <h3>俞向青组的描写夏季和冬季的诗句，将古诗中的山河美景展现在我们眼前。</h3> <h3>赵英组的描写春季和秋季的古诗，带我们领略了春天的绚丽遐思，秋的萧瑟静谧。</h3> <h3>积极参与互动。</h3> <h3>看我们多专注。</h3> <h3>张康岩组整理的哲理诗，激励大家努力进取，才能实现梦想。</h3> <h3>贺柯翔小组整理的有关乡愁的古诗词，让人不由自主的想起那山，那水，那淳朴的家人。</h3> <h3> 通过本节课的学习，培养学生诵读古诗词的习惯，提升文学综合素养，提高学生学习语文的积极性。</h3>