书本方寸铭智慧，讲台三尺皆英雄——官庄小学课前三分钟演讲助力语文教学

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“绿随东风入，红伴春雨来”。这个学期，我校积极响应教研室的号召，语文课堂教学坚持课前三分钟演讲，助力语文教学，让每个孩子都有一展风采的机会。

为了让演讲真正服务于教学，我校语文教研组先召开了一次教研会，校长就语文教学提出了几点要求，再次强调要以“爱”贯穿始终，以“情”引领课堂；尊重孩子的主体地位，给他们发言的机会，思考的时间。

之后的课堂教学研讨，各位语文教师充分利用课前三分钟演讲，开启学生心门，树立孩子的自信心。

二年级的小朋友的故事——《一个豆荚里的五粒豆》深深吸引了在场的老师们。豆荚里的五粒豆，各有自己的梦想，最后一粒在缝隙里发芽的豌豆却伴随一位生病的小女孩，成为她生命的向导。也许，这则故事也会成为现场某个孩子的向导吧。

三年级的孩子，结合自己的生活实践，讲述自己生活中感兴趣的见闻。在座的孩子们聚精会神听着，演讲结束后，老师鼓励孩子们纷纷发表自己的见解。充满童趣的语言为整堂课增添了浓墨重彩的一笔。

四年级的孩子，手捧一盆绿萝，为现场师生介绍了绿萝的习性和价值，让我们了解了课本之外的知识。一株我们身边看似平常的植物却蕴含着做人的道理，那么《落花生》这篇课文又会带给我们怎样的人生启迪呢？黄晓萌老师顺势导入本节课的教学内容，整堂课首尾呼应，浑然一体。

王丹老师执教的《桃花心木》一课，孩子课前的一番梅花颂，深深烙在所有师生的脑海里。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，经过王老师的循循善诱，林清玄笔下的桃花心木也深深扎根在孩子们的心底。

经过两个周一轮的听课，教研组进行了回顾总结，梳理出让这“三分钟”发挥最大效益的几点经验：

1.把主动权交给学生，让学生自主选择内容，充分表达自己的感受；

2.全员参与，顾全所有学生，为每一位学生提供一次上台表演的机会：

3.加强对学生引导，在学生演讲之前，先讲给老师听，教师帮助学生选择积极向上的素材：

4.帮助孩子锤炼语言。思维要清晰，语言要生动，注意演讲的语气，姿态。

“柳吐新芽风梳妆，燕子呢喃春里藏”，课前三分钟演讲，是我校教师充分尊重学生，鼓励学生大胆展示自己的缩影。官庄小学的全体语文教师将会更加努力，让语文课堂真正做到为生命而歌，为心灵而舞，真正打造成一堂堂童心飞扬，师心澎湃的优质课堂。