提升课堂有效性，同课同构促发展——城关一小“集体备课教研展示（同课同构异上）”活动

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　　按照学校教研计划的安排，“城关一小集体备课教研展示——同课同构异上”活动，于4月1日开始，5月7日圆满结束，活动持续整整6周。

本次教研活动是本学期校本教研的重点内容之一。目的在于切实做好集体备课，推动教师自我反思、同伴互助、专业引领，深入打造我校校本课堂教学模式，促进教师的专业化发展。

本次教研活动每星期安排一个年级展示，语文数学两科全体教师全员参与，按照从高年级到低年级的顺序依次进行。

　　本次活动备课中集众人之智慧，上课中展个人之风采，反思中聚集体之精华，取得了预期的效果。在教学设计相同、课件相同或相似、教学用具相同的前提下，教师通过自身的教学行为来实现课堂教学的有效性，强调的是生成，这样的活动，对老师更具挑战性。同课同构，同中有异，共同提升，发挥了备课、评课与反思的最佳功效，实现了“教学相长”的合力效应。