<h3> 亲爱的小朋友们你们每天都刷牙吗？牙齿是我们身体的重要组成部分，如果牙齿坏了，就会影响我们的正常生活哦。小二班开展“牙齿咔咔咔”主题系列活动，通过主题活动让幼儿知道牙齿的作用，了解牙齿的种类，知道如何保护自己的牙齿，了解预防龋齿的相关知识，并能正确乐观地对待换牙。<br></h3> <h3> 前期我们制作了《牙齿大调查》的调查表，孩子们和爸爸妈妈👨🏻👩🏻根据调查表内容，认真的进行填写～<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 孩子们都明白爱护牙齿的道理，但是在行动上却不是那么主动。所以在设计活动时老师抱着趣味性和教育性相结合的原则。经过严谨的探究，由以下三个方面展开课程：<br></h3> <p style="text-align: center;">1⃣️牙齿的功能</h3> <p style="text-align: center;">牙齿也有他们自己的名字噢～</h3><p style="text-align: center;">有门牙、尖牙、磨牙……😁</h3> <p style="text-align: center;">门牙是用来切断食物的</h3><p style="text-align: center;">尖牙用来撕拉食物的</h3><p style="text-align: center;">磨牙是用来磨碎食物的，磨牙是力气最大的噢</h3> <p style="text-align: center;">2⃣️牙齿的构造</h3> <p style="text-align: center;">人类的牙齿和动物的牙齿可不一样噢😁</h3> <p style="text-align: center;">我们一起看看各种动物的牙齿🤔</h3> <p style="text-align: center;">龋齿是怎样形成的呢？🤔</h3> <p style="text-align: center;">细菌是龋齿的罪魁祸首，<br></h3><p style="text-align: center;">再其次就是甜食噢，</h3><p style="text-align: center;">他们会用利用细菌产生酸！</h3> <p style="text-align: center;">要怎么样去刷牙齿呢？🧐</h3> 刷牙的方法：小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴。上面牙齿往下刷,下面牙齿往上刷,左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。早晨刷、晚上刷,刷得干净没蛀牙。<br><h3><br></h3> <p style="text-align: center;">3⃣️保护牙齿</h3> <p style="text-align: center;">关于牙齿的绘本这么多🤗</h3><p style="text-align: center;">📖我们和老师一起看绘本</h3> <h3>绘本推荐：</h3><h3>《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》一场鳄鱼和牙医之间的心理较量，用简单、反复的语句刻画了鳄鱼和牙医每时每刻戏剧性的心理变化。</h3><h3>《谁咬了我的大饼》绘本中的人物对话主要采用重复句式，也比较适合语言发展尚不完善的幼儿学习，通过幽默的故事情节帮助幼儿学会区分不同的动物齿痕，是一本兼具趣味性与知识性的优秀绘本。</h3><h3>《小熊不刷牙》这样一本讲刷牙的重要性，教导孩子养成良好的卫生习惯，看起来平平常常的故事，其针对性、实用性和教育性，在幻想的情节中巧妙、生动地呈现，并落到实处。</h3> <p style="text-align: center;">我们了解牙齿喜欢吃的和不喜欢吃的❤️</h3> <h3>牙齿宝宝喜欢：🍎🍊🍇🍌🍒🍆🥦🥝🍓🥔🌽🥛……他们都有丰富的营养、VC、钙……</h3> <h3>牙齿宝宝不喜欢：🍭🍦🥤🍿️🍪……它们的糖分含量很高噢，如果没有及时漱口，就会变成酸伤害牙齿噢！</h3> <p style="text-align: center;">我们还在周末时🌞</h3><p style="text-align: center;">一起去牙科诊所体验小牙医👩🏻⚕️👨🏻⚕️</h3> <h3> 三个环节清晰，环环相扣。让幼儿了解牙齿，认识龋齿的原因、危害，从而主动地去保护牙齿。活动采用了经验交流、实物观察、亲身体验、了解原因等教学方式，让幼儿多方面地感知感受，从而使知识内化为幼儿的主动行为，活动的效果良好。<br></h3> <h3></h3><h3> 对于“为什么不能多吃糖”这个问题，老师为孩子们做了一个将带壳的鸡蛋放到醋中的实验，并为孩子们留了一个小任务：每天持续观察，鸡蛋的变化。</h3><h3> 🥚会变得怎么样呢？🧐</h3><h3> 经过一个星期的观察，孩子们发现鸡蛋壳变没了。😱</h3><h3> <br></h3><h3><br></h3><h3>
<br></h3><h3></h3> <p style="text-align: center;">它们会发生什么变化呢？</h3> <p style="text-align: center;">咦？白醋瓶子里的🥚</h3><p style="text-align: center;">怎么会有那么多的小气泡？</h3> <h3> 原来吃糖过多，在乳酸杆菌的作用下会产生酸；而我们的牙齿就像鸡蛋壳一样，在酸的作用下一点点地脱落。<br></h3> <h3> 《牙齿咔咔咔》系列通过实物照片和幼儿美术作品展示了各种各样的牙齿，另外通过照片和手工制作的方式展示动物的牙齿、小牙刷、自己的牙齿。<br></h3> <h3> 在探究有关牙齿问题的过程中，重点学习了保护牙齿的方法。什么时候刷牙？什么时候漱口？如何正确刷牙？怎样预防蛀牙？我们的主题墙有孩子们的作品、科学小知识、参观牙科诊所、做实验的照片……<br></h3> <h3></h3><h3> 在《牙齿咔咔咔》这个主题活动中我们从孩子的牙齿出发，从项目的缘起到实施，每一步都是由孩子们自发、主动地参与及推进的，老师们只是在中间起到了支持和协调的作用。
老师引导他们观察自己和别人的牙齿，发现牙齿各有不同，慢慢的归纳认识牙齿的功能。当幼儿有了保护牙齿的概念后，我们联谊家长共同提醒监督幼儿按时刷牙，指导幼儿正确刷牙，养成爱护牙齿的好习惯。在这个过程中，我们欣喜地看到了孩子们的成长。他们变得更加关注自己和他人的身体健康。这不仅锻炼了他们的语言表达能力，更增强了他们的社会交往能力，激发了他们对朋友和家人的关爱。<br></h3><h3></h3> <h3></h3><h3><br></h3><h3></h3>