<h3>教学目标：</h3><h3>1、知识目标：通过观察血液流动图片，来认知血液的相关知识。</h3><h3>2、能力目标：锻炼幼儿实验探究的能力。</h3><h3>3、思维目标：培养幼儿观察、探究、分析、总结的思维能力。</h3> <h3> 人体好像是一部机器，由很多的器官组成。这些器官都发挥着各自的用途，它们如果要健康的生长，就需要有充分的营养，是谁负责将营养运送到各组织中去的呢？</h3> <h3> 没错，就是血液。那血液是静止的，还是流动着呢？接下来就让我们一起来探究一下吧！</h3> <h3> 流淌在我们身上的血液是不透明红色液体。血液在我们身体之中是肆无忌惮地流淌的吗？</h3> <h3> 不是的！就像没有路，车子是不能行驶的。那什么是血液的轨道或者交通线呢？</h3> <h3> 血液流通的管道就是血管，血管分为动脉血管、静脉血管和毛细血管。</h3> <h3> 我们身体中各处都流淌着血液，如果血液要流到身体各处，就必须需要有一个强大的动力支持，心脏就是血液流到身体各处的动力。</h3> <h3> 心脏在我们胸部中间偏左的位置，我们把手放在心脏的位置，可以感觉到心脏在蹦蹦跳动。</h3> 血液流动主要有四方面的作用：运输营养物质，排出废物；保持体内环境稳定；防御功能；调节机体。<h3><br></h3> <h3> 让我们一起动手来模仿血液的流动吧！</h3>