精准把握语文学科内涵 全面提升教师核心素养

确山县第三小学

学生

老师

课堂

同学

语文

教学

三班

一班

王老师

二班

　　语文，是情智双修的一门学科，语文教育不仅在于让学生更好地进行语言表达，同时也帮助学生形成良好的思维方式、培养积极向上的情感与心理认知。

确山县第三小学在4月份，结合语文教学的实际情况和学生身心的发展规律，分级精心设计了语文学科的学科竞赛，旨在通过活动，促进教师教学，激发学生兴趣，实现教学相长。

　　首先，第一个出场的是六年级一班的王老师。王老师以渊博的知识，青春的激昂，璀璨的语言，悦耳的语音，扮演者精典式的演讲，令人心悦诚服，耳目一新。王老师注重读，读是语文教学的根，抓住了读，就抓住了语文的命脉。书读百遍其义自见，这是睿智的选择。

　　接下来，就是六年级二班的代老师和学生们一起秩序井然的走进多媒体大教室。代老师精心设计了课堂导入，有利于激发学生的兴趣，符合学生的认知规律，有较好的学习效果。

　　六三班的姚老师竞赛的题目是《我的伯父鲁迅先生》，姚老师教态自然，语气亲切，并不断鼓励学生，充分发挥了学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。

　　五年级一班的邢老师课前准备非常充分，利用多媒体给学生展示了多首范仲淹的诗词。为学生创造了良好的语言学习情境，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习积极性。

　　最后，全体学生起立来朗读“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。”体会先生的高风亮节。

整节课在邢老师的指导下学生激情高昂。

　　五年级二班的马老师对教学内容分析、处理恰当，层次分明，条理清晰，容量适度，环节连贯、紧凑。教学目的明确、科学性强、切合实际。马老师知识面广，态度和蔼可亲，分析课文的人物性格、心理特点透彻到位，让学生能深入其中，听的津津有味。

　　五三班的周老师教学目标明确，教材处理恰当，注重联系实际讲解重难点语句；注重启发学生，引导学生积极思考，课堂气氛非常活跃，体现出以学生为主体的课堂模式，重视对学生能力的培养。

　　这是四年级一班的钱老师。课堂上，为学生营造了一种民主、平等的课堂氛围，让人感到亲切、自然。应该说，这是一节重过程、重发现、重生活、重主体的具有探究精神和启发教学的课，让人耳目一新，感触颇多。钱老师能有效创设学生自主、合作的情境，重视学生对过程的体验；师生、生生互动，运用启发式、讨论式教学，学生参与性强，气氛融洽。

　　瞧，同学们做的多么端正呀！四二班的王老师熟练运用现代教学手段，以风景秀丽的桂林山水画吸引了同学们的眼球。毫无疑问，看同学们的坐姿就知道这是一节成功的课，王老师基本功扎实，板书设计合理，字迹优美。

　　语言是我们说话办事最重要的一种工具之一，四三班的吴老师在这堂课上给我们展示了语言的魅力。

　　时间是抓不住的，一旦过去就再也不会复返。

和时间怎么赛跑呢？带着这个疑问我们来到了三一班李老师的课堂，听听她怎么和同学们讲和时间赛跑的故事。

　　教科书对于小学生来说是最重要的学习工具。我们生活在和平年代，教科书得到的非常容易，对于小学生而言还体会不到教科书是有多么的珍贵。

三二班的胡老师就把同学们带到了战火纷飞的年代，一起了解当时教科书是有多么的珍贵。

　　文言文对于小学生来说是最生涩难懂的，但三三班的董老师用她平易近人的语言，丰富多彩的课件，丰富了学生的思维。在愉快、民主的课堂氛围中同学们轻松地理解了《揠苗助长》这则寓言。

董老师讲的诙谐幽默，学生学的惬意明了。我们新课改的课堂不就是这样的吗？

　　每个人都有梦，而我们二一班同学的梦是彩色的。袁老师用她优美的语言正在给学生们编织着各种多彩的梦……

同学们也以饱满的热情填充着这个关于梦的故事，这不正是我们期待的教学效果吗？教无定法，贵在得法。

　　听！二二班的读书声多么铿锵有力，多么抑扬顿挫，多么娓娓动听。

李老师选择了一个关于小动物的课文，紧紧地抓住了小朋友的心理，关于动作的一切对于二年级的学生来说都是那么新奇、有趣。李老师的这节课给学生们打开了通往动物世界的大门。

　　中国诗词名扬世界，每一首都是千古绝唱。我们在羡慕古人伟大智慧的同时，也深深的佩服古人的文学素养。二三班的余老师用精美的课件带领着同学们领略中国诗词的伟大魅力。

朗读是学习古诗最基本的素养之一，余老师采用不同的教学方式指导学生应该怎样读出古诗的韵味。在读中悟，在读中品，让我们悠久的诗歌文化在孩子们心中深深地扎下了根……

　　看！一一班这两个小朋友正在干嘛呢？

哦，原来是在表演课文中迟到的情景。

一一班冀老师让同学们在熟读课文的基础上，用自己理解的方式来还原课文中迟到的场景。同学们表演的很逼真，非常贴近生活，引的其他同学连连夸赞，都高举小手想要表演。

一篇枯燥的课文在老师营造的愉快惬意的课堂氛围中轻松学完。

　　这些争先恐后的小手都在干嘛呢？原来都是在抢着当小记者呢！

一二班刘老师让学生拿着自制的小话筒充当小记者去采访同学，小记者提的问题都紧紧围绕着课堂内容，学生们的回答也是个个简明扼要，直扣主题。刘老师给学生提供了一个开放的课堂，孩子们给我们回馈了许多的感动……

　　在各位老师的共同努力下，两个星期的语文组内公开课竞赛已经告一段落，本次大比武在黄校长的带领下，每节课都有探索，每节课都有创新，每节课都有新的惊喜……

教育如一束花开，确山三小全体语文人一定会更加努力进取，让鲜花永远绽放。