<h3> 研究性游戏是将探究活动与游戏相融合，让幼儿将自己对生活事物的观察、调查、模仿、想象转化为一种游戏行为。为帮助广大教师更好地掌握幼儿游戏的方法，提高游戏质量，让幼儿尽情地享受游戏的权利和快乐，有效发挥名园长、名师工作室的示范和辐射作用，实现教研专业引领，为教师提供优质高效、形式多样的学习、交流方式，2019年4月3日上午，由合肥市教育科学研究院主办，合肥市庐阳区教育体育局承办，合肥市长江路幼儿园教育集团、庐阳区王俐名园长工作室、余冬梅名师工作室承办的合肥市幼儿园“研究性游戏方法”专题培训会在合肥市长江路幼儿园教育集团本部四楼音乐厅举行。</h3> <h3> 庐阳区教育体育局工会主席、幼教教研员方明惠，市委机关幼儿园教育集团总园长崔利红、宿州路幼儿园教育集团总园长常卫跃、长江路幼儿园教育集团总园长王俐以及合肥市各县区幼儿园园长、老师、庐阳区王俐名园长工作室、余冬梅名师工作室的全体成员300余人参会。</h3> <h3> 游戏培训活动在主持人、合肥市长江路幼儿园教育集团本部保教主任何荷热情洋溢、充满诗意的致辞中拉开帷幕。</h3> <h3> 首先由合肥市安庆路幼儿园蒋小栾主任带来《游戏旅程 幸福成长》讲座，以幼儿自主游戏《蛋糕店》为例，在游戏进行的探究之旅中展开“调查与访问”、“记录与统计”研究方法的研讨，蒋主任从幼儿游戏前的调查要点、调查过程、调查价值三方面明确游戏问题的指向， 进行游戏计划、游戏采访与游戏广告的调查记录，并进行统计，为游戏的前期工作做好充分的研究准备。</h3> <h3> 接着，庐阳区名师、合肥市大西门幼儿园的梁晓燕主任带来了《追随幼儿 回归本真》的讲座，以“小神龙俱乐部的讲解员”“制作菜单”等几个游戏案例，解析了幼儿园角色游戏中“协商讨论与创意制作”的游戏方法，梁主任从游戏角色、游戏情节、游戏操作、游戏中的问题四个方面论述幼儿如何进行协商讨论，以及通过不同的途径收集材料进行创意制作，引导幼儿有效地进行自主性研究学习。</h3> <h3> 最后，是由庐阳区名师、合肥市双岗幼儿园吴庆莉副园长给大家带来的《师幼携手 品味快乐》微讲座。吴园长以幼儿“书店”游戏为例，在幼儿自主游戏的三个路径中详细解读了“发展延伸与陈列展示”两种游戏方法的操作要点、分享了幼儿在游戏中的随机、偶发、模拟等几种情境下教师的回应策略，以更好地支持、满足幼儿游戏的兴趣点与生成点，产生和谐的教育呼应，让幼儿得以最大限度的发展延伸，同时展现了幼儿各种游戏作品的不同方式的陈列展示。</h3> <h3> 培训活动现场座无虚席，参会教师们专心聆听，认真记录。今天的培训学习活动理论知识结合实例，让老师们再一次深入了解研究性游戏背景下区域活动的实施过程，进一步激发老师们在游戏探索中的新思路，加强游戏研究，观察游戏行为，解读游戏经验，为幼儿自主游戏之旅探索出更为宽广的途径，用爱心和智慧去呵护儿童的快乐童年。</h3>