诊断对症下药，示范辐射引领

悬壶济世

老师

中学

教研员

教师

出示

学校

听诊

数学老师

课堂

研修

“国培计划（2018）”诊断示范

　“国培计划（2018）”巴彦县“送教下乡”教师培训项目-诊断示范阶段纪实

 

为了落实“国培计划（2018）”巴彦县“送教下乡”培训，做好诊断示范阶段培训工作，培训团队走进乡村各校，深入课堂，现场听诊，研讨交流，评课议诊，材料梳理，反思会诊，切实提升乡村教师课堂教学能力。

诊断示范阶段研修团队初中分两组，我们是第二组，有五个学科，分别是数学，物理，化学，地理，历史。组长是陆文恩，组员有王兆艳，黄亚丽，赵玉，钟相儒，邱岩，吴扬七人组成。

山后中学现场

　　4月2日，阳春三月，咋暖还寒，晨曦微露，我们研修团队一行五人就从巴彦县城出发来到了诊断示范第一站-巴彦县山后中学。

　　布置诊断工作流程：

第一步：完成培训需求访谈提纲和调查问卷

　　第二步、依据观测工具单，各科教研员深入课堂听诊。

　　数学老师王兆艳，物理教研员陆文恩，化学教研员赵玉，地理教研员钟相儒，历史教研员黄亚丽，几位老师分别对所负责的学科进课堂听诊和现场指导。

山后中学化学老师李霞出示了《氢氧化钠的性质》化学课，

山后中学物理老师邱艳婷在出示物理课《压强》

山后中学 八年级历史 梁晓蕾《艰辛探索与建设成就》

　　第三步：研讨交流，评课议诊。依据诊断工具单，教研员与出课教师和听课教师交流本节课的优缺点并指出提升策略。

　　第四步：全校教师集中，针对听诊和议诊中存在的共性问题和个性问题进行会诊，梳理、研究乡村教师课堂教学的突出问题，提出解决方法策略，给出合理化的诊治方案。

天增学校现场

天增学校物理教师张志邱在讲复习课

与天增学校领导和教师对课堂教学进行系统反思，明晰问题，研究解决方法，提升教育教学能力和校本研修能力。

爱民中学现场

　　4月3日，春光旖旎，清风拂面，我们研修团队来到爱民中学和人和学校，下车就投入紧张的听课、议诊活动中。

爱民中学化学老师田雷在出示《化学实验专题复习》课

爱民中学物理教师刘世伟在讲《压强》

爱民中学数学老师高秋彦在出课，王兆艳老师在课堂听诊。

爱民中学 七年级历史 李金芳《安史之乱与唐朝衰亡》

全校教师集中，教研员对所听课堂教学评课、议课，找出该校教师在课堂教学中存在的突出问题，提出解决方法策略并给出科学的诊治方案。

人和学校现场

人和中学吴亚洲在出示地理课

人和学校物理教师王大坤在讲试卷分析

人和学校数学老师曲彦娟在出课

全校教师集中，结合教学中存在的问题，提出解决办法和诊治方案。

东胜中学现场

　　4月4日，外面下着细雨，空气中带着寒意。想起韩愈的一句诗“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。到了东胜中学，张平校长早已为我们生好了火炉，办公室内温暖如春，热气扑面，真是屋内有热度，工作有热情。

　　东胜中学化学老师孔庆福讲授《质量守恒定律》，孔老师57岁，从教三十多年，一直坚守在教学工作岗位，对信息技术与学科教学的整合具有独到的研究，所做课件精美别致，图文并茂与音频、视频效果相得益彰。用一句话形容孔老师“老牛自知夕阳晚，不用扬鞭自奋蹄”。

东胜中学物理教师王春 出示八年级 物理课《力的平衡》，王老师今年52岁，中学二级教师，但是，对教育的执着仍然是“不忘初心，砥砺前行”

　　东胜中学数学教师藤丽在出课，王兆艳老师在课堂听诊

围绕县教师进修学校研修主题《基于核心素养，培养关键能力，提高教学有效性》进行议诊，会诊和诊治。

黑山学校现场

　　黑山中学物理教师王文章出示九年级 物理课《凸透镜成像规律》

黑山学校地理老师在讲课

　　黑山中学数学教师刘彦军

　　教研员通过课堂听课，与教师访谈，发现教师课堂教学存在的问题，针对问题，提出诊断方案。

　　4月9日，晚上一场小雨，虽然地面湿露露的，但是阳光还是暖暖的。我们研修团队来到了洼兴中学和镇东学校，

镇东学校现场

镇东学校化学老师赵立博讲解《模拟考试题》

镇东学校历史老师张维利在讲授《北宋的政治》一课

镇东学校地理老师王希和在授课

镇东学校 九年级物理老师 季辉出示《习题课》

镇东学校七年数学老师王大伟 洼兴中学现场

洼兴中学 八年级 物理老师曹忠涛 出示《连通器》一节课，曹老师是60人研修团队的一员，参加了佳木斯大学的集中培训和桦南县的跟岗实践，他从教多年，教学业务能力强！水平高！多次出示物理学科公开课。

洼兴中学化学老师杨广文出示《爱护水资源复习课》，杨老师利用多媒体辅助教学，手段新颖，方法灵活，关注学生个性成长因素，因势利导，循序渐进，教学效果很好！

洼兴中学八年级数学老师丁作涛 龙泉中学现场

　　4月11日，清晨的暖阳洒在大地上，研修团队成员带着喜悦来到龙泉中学和巴彦港中学。

布置工作任务

龙泉中学化学老师陈丽霞讲解《中考模拟试题》

龙泉中学 九年级物理 老师车显广讲解《习题课》

龙泉中学八年级数学老师王春丽

全校教师集中，对课堂听诊，评课议诊，教学访谈进行会诊。

巴彦港中学现场

巴彦港中学物理老师郑丽红在讲解《中考模拟试题分析》

巴彦港中学化学老师刘海涛在出示《燃烧与灭火》一课

巴彦港中学八年级数学老师郑立娟

组内交流、评课议诊

全校集中，交流会诊，提出诊治方案。

富江中学现场

　　4月12日，研修团队沐浴着四月的暖阳，来到了巴彦县最南边的富江学校，展开了诊断示范环节：

一听：听教师的教，听学生的学习情况；

二看：看教师的备课，看学生的学习效果；

三访：访谈，座谈，包括学生，讲课教师，学科教师，学校领导。

富江学校化学老师张昕宇讲授《常见的酸和碱复习》课，两位化学教研员在课堂听诊。

富江学校七年级数学老师朱贺

富江中学九年级物理老师刘云成讲解《电功率》

富江学校历史老师邢光玉在出示历史课，邢老师多才多艺，不仅课教的好！还是一个写作爱好者，他写的文章和诗歌在多家刊物上发表。

四、梳理：对学科出现问题进行梳理，找出共性的、亟待解决的问题确定出学科研究主题，为下一个阶段磨课研课确定方向。 西集中学现场

　　4月15日，太阳微挑，冷风徐来，研修团队不顾舟车劳顿，来到西集中学。

西集中学化学老师焦秀凤出示《物质的除杂》专题复习课，焦老师的化学课，声情并茂，紧密围绕“三维目标”，充分运用“合作，探究，互动，交流”等教学模式，课堂气氛活跃，学生积极举手，参与热烈！

西集中学八年级数学老师武彩虹在出示数学课，武彩虹老师讲课思路清晰，语言流畅，讲解精辟，把智能培养与情感教育的融合体现的淋漓尽致。

西集中学 九年级物理老师马晓义在上《中考模拟复习课》，马老师在课堂上深入浅出的讲解，把抽象的知识形象化，降低了知识的难度。

历史老师王志辉，有着丰富的历史课教学经验，帮助学生理清知识树，专业知识强，能和学生融为一体。

唐宇昕老师在地理课上，求同存异，学生掌握地理现象的特征和规律，教学重难点一目了然，教学方法灵活多样。

全校教师集中，对课堂听诊，评课议诊，教学访谈进行会诊。

榆树中学现场

　　4月16日，四月是春，卷着秋的寒意，四月是暖，荡着夏的气息。研修团队来到榆树中学和红光中学。

　　教研员下车后就走进课堂，展开了诊断示范环节：

一听：听教师的教，听学生的学习情况

二看：看教师的备课，看学生的学习效果

三访：访谈，座谈，包括学生，讲课教师，学科教师，学校领导

榆树中学化学老师鲍文杰讲解《实验设计专题复习课》，鲍老师这节课的最大亮点是上课前，在小黑板上画出各种实验的发生装置和收集装置图，版图版画规范，美观，明显，效果非常好！值得借鉴和推广。两位化学教研员在课堂听诊。

榆树中学八年一班数学老师谢晓丹讲解《矩形的性质》，数学教研员吴杨老师和王兆艳老师在课堂听诊

榆树 中学许明霞 老师在讲解九年级物理《电磁感应》一课，学校领导在陪同陆老师听诊。

  四、梳理：学校出课教师全体，集中交流研讨，对学科出现问题进行梳理，找出共性的，亟待解决的问题确定出学科研究主题，提出诊治方案，为下阶段磨课研课确定方向。

红光中学现场

红光中学历史老师李鑫洋在出示《建设有中国特色社会主义》，历史教研员黄亚丽老师在课堂听诊。

红光中学地理老师张振辉在出示《美洲》一课，地理教研员钟相儒老师在课堂听诊。

红光中学物理老师 张亮 讲解《中考模拟试卷》，物理教研员陆文恩老师在课堂听诊。

学校全体教师集中，就课堂听诊，评课议诊，进行研究会诊。

万发中学现场

　　4月17日，清风拂面，迎着早春和煦的阳光，研修团队来到万发中学。

　　教研员们在李广君校长的安排下，迅速展开了各科议课、诊断工作。

万发中学物理老师迟航展示了物理探究课《压强》，迟老师从基础知识入手，以实验探究为手段，在教学中，循序渐进，因势利导，引导学生自主学习，合作学习，探究学习，充分体现了从生活走向物理，从物理走向社会的新理念。

  陆文恩老师与迟老师进行了深入的研讨、交流。并对迟老师的课给予充分的肯定，同时指出，课堂应该还给学生，要充分体现学生为主体，教师为主导的思想。

万发中学七年一班数学胡德明老师出示《有序数对》一课，胡老师以视频导入新课，充分调动学生学习的积极性，以游戏贯穿整个教学过程，寓教于乐。教学生动有趣！收到很好的效果！

  课后，王兆艳老师和吴杨老师针对这节课进行精彩点评。提出了课堂教学存在的问题，找出症结所在，给出了具有针对性的措施。

万发中学化学老师任淑玲展示了复习课《盐的性质》，任老师充分以《中考考试说明》为导向，契合中考要求，注重实验探究，注重培养学生分析问题和解决问题的能力，内容多，涵盖量大，充分体现了一名实践经验丰富的教师的综合素质和过硬的教育教学能力。

        评课，议课，诊断环节化学教研员对这节课进行了细致、周到的点评，毕业班复习阶段是知识的整合与提升阶段，对于每一名学生而言都至关重要，任老师的穿线法，讲练法，考评法实用性强，见效快，体现了教师知识系统的庞大和教法的娴熟。

　　“国培计划”使教研员和老师们亲如一家，通过“国培”为学校带来了教育教学新理念，新思路，提升了教师教育教学综合素养。

      学校领导表示：感谢教研修团队的辛苦指导与付出，路漫漫其修远兮，相信在国培计划政策的推动下，各级领导的关怀下，全校教师整体素质定会不断提高，教育教学质量必将稳步提升。

      “百年大计，教育为本。教育大计，教师为本”，师资雄厚则教育有望，国培是“为国培师”的教育大计，我校定会在国培计划的大潮中孜孜不辍，奋发有为！ 德祥中学现场

德祥 中学化学 老师张军辉出示《除杂专题复习课》，化学教研员邱岩老师在听诊，课后，及时与老师沟通交流，指出在教学过程中存在的问题。给出诊治方案。

德祥一中数学老师王春萍在讲《实数》一节课

德祥一中地理老师周艳丽在上课，钟老师针对这节课进行点评。

德祥一中历史老师张志坚在上课，黄亚丽老师对这节进行精彩点评，

德祥一中物理老师刘琪在上物理课，陆老师与教师们互动交流，评课议诊。

集中交流会诊，并给出诊治方案。

长春中学现场

　　4月18日，一夜雨疏风却大，

                     清晨簌簌雪飞花。

                      草芽尚短寒侵骨，

                      实乃春天怪异葩。

研修团队顶着寒风，冒着小雪，来到了长春中学和龙庙中学。教研员们马上进入课堂听诊。

长春学校化学老师刘国君讲解《中考推断题》，刘老师的课，条理清楚，脉络清晰，由浅入深，步步深入，学生既掌握了知识，又学会了方法，同时提高了学生分析问题和解决问题的能力。

长春学校物理老师姜艳霞出示九年级物理课《电功率》

长春学校七年级数学老师于明茹出示《消元一解二元一次方程组(代入法)》

教研员与出课老师集中交流，议课会诊，并给出诊治方案。

龙庙中学现场

龙庙中学化学老师刘明珠在讲解《综合计算》，刘老师讲课妙语连珠，幽默风趣，旁征博引，启发诱导，循序渐进，培养了学生综合计算的能力。

龙庙中学物理老师魏晓光讲解九年级物理《试卷讲评》

龙庙 中学数学老师赵重基在出示《实数》一节课

出课教师积极参与交流互动，认真聆听教研员的点评，并虚心向教研员请教课堂教学中存在的问题。现场把脉会诊。

丰乐中学现场

4月22日，阳光明媚，春风送暖，研修团队来到丰乐中学和康庄中学开展“国培计划”诊断示范活动。

　　丰乐中学化学老师张焕双在出示《化学与生活》专题复习课，

丰乐中学物理老师金力民 出示八年级物理 课《连通器》

丰乐学校七年级数学老师张宇出示《平面直角坐标系》 康庄中学现场

康庄学校化学老师谷婷婷在讲解《中考模拟试题》，

康庄学校物理老师宋长彬讲解九年级物理《中考模拟试题》

康庄学校八年级数学老师杨晓东出示《中点四边形》，王兆艳老师在与出课教师互动交流。详细把脉诊课。 华山中学现场

　　4月23日，天空中没有阳光、没有云彩，研修团队迎着四月的暖风来到华山中学和松花江学校，

华山中学化学老师丁志国在出示《酸复习课》

华山中学七年级数学老师孙国超出示《平面直角坐标系中求三角形的面积》

华山中学物理老师王勇 讲解九年级物理《中考模拟试卷》 松花江中学现场

松花江学校化学老师陈叙出示《酸和碱的性质复习课》，陈老师这节课教学设计新颖，从基本知识、基本操作、基本技能三个板块来设计教学，突出了重点突破了难点，对学生的能力训练很到位！板书设计新颖独特。

松花江学校七年级数学老师郭聪出示了数学课《平面直角坐标系》。在教学中郭老师通过实践操作法，多媒体动态展示，引导学生探索坐标系内点的平移规律，教法新颖灵活，深受听课领导好评！

松花江学校物理马贺老师出示了题为《连通器》的物理课，课堂上，教师通过实物演示让学生认识连通器，又通过多媒体展示，引导学生分析连通器原理。教学循序渐进，步步为营，学生积极踊跃，在师生愉悦的合作中顺利解决了教学重难点。

　　在松花江学校，教研员们在总结过程中对出课老师给出了高度的评价！同时也指出了存在的不足。全体教师悉心听从指导。费德军校长对进修校教研员的专业指导和点评表示感谢！同时表示：

     春风化雨，润物无声。相信这一次县进修校开展“国培诊断活动”，会给松花江学校的教育指明新的要求，为课堂改革带来新的动力，学校定会坚持不懈，勇敢实践创新，突破桎梏，谱写松花江教育的华丽篇章！ 结束语

　　十二天的诊断培训圆满结束，通过听诊、议诊、会诊、诊治活动对部分乡村教师的课堂教学摸清了情况，找准了课堂教学中亟待解决的问题，为下一步示范引领培训提供第一手材料。“国培计划”这股春风，吹散了阴霾，吹皱了碧水，吹来了万紫千红，也吹走了蒲公英的种子，让这粒种子在大江南北，在祖国各地，生根，发芽，开出黄灿灿的花。让这花散发着幽香，放射着光芒，照耀着教师们前进的道路。

编辑：赵 玉 邱 岩

撰稿：陆文恩 王兆艳 黄亚丽 吴扬 钟相儒

审阅：薛继铖 姚智育