生命的美好---激情与导师

小北

练习

兴趣

小皖

教学

小学

体验性

老师

教研

语篇

美的

遇见小皖，成为朋友，就是特别欣赏他的特别真诚与课程教研中的有料。有时我都会忍不住，像哥们一样搭一下的肩膀，也特别亲切。这样一个兢兢业业战斗在普陀第一线的英语教研员。

今天的课程教研是“小学英语教学中的练习课“”。改变了我的疑惑，复习课与练习课的绝然不同。提供了一个练习课的新视野。适量的练习，适时的练习，适料的练习。观点独特，有味。

　　如何上好练习课？

1.加强感情投入，激发练习兴趣;

2.选好练习材料，引发练习兴趣;

3.利用直观教具，提高练习兴趣;

4.利用练习成果，发现学习兴趣;

5.创设练习情景，培养练习兴趣。

兴趣是学习的第一老师，基于目标框架下的学习兴趣的各种触发，是我们为人师者的智慧。

探究问题所在。姜永远是老的辣而有效。

特别欣赏深度行的，体验性的备课。小皖老师自己就在10分中内，说课，把一节阅读课，通过呈现源于一种契合形状的“what is the shape?”完整语篇，通过给与孩子们试读语篇的方式，解决词不离句，句不离篇，篇不离段，层层剥离，却在循环中，解决小学三年级的阅读教学。让我可以想象，遇见一堂的深度与基于目标教学的融合。基础性的阅读能力，信息提取的能力，信息输出的能力。其中介入了，用形状拼图，然后学生小演绎自己的作品。

最难得的是，最后一个点，世界上用各种图形来完美诠释建筑艺术，有一个情感的渲染与烘托。美。完美。华美。此地点赞。于是再度给与一篇，信息输出型的阅读（可能有点难），回到阅读的起始。

作为一个中学老师，又亲自体验尝试过小学阶段教学的老师，我非常赞叹教学的流畅性，以及体验性。共勉。

相信，每一次语言的交流，相信每一次在教学中的撞击，在教学中，我更是一个具有男人心的女人。我对小皖说，有缘分的我们遇见时，我们都是爱学生的老师，深深记得小皖，在那次某个小区里的学校，树德小学的另一节课。这是一个富有热情，实实在在，我们英语教师的共同朋友。

今天答应给他一个美篇的记录。我必承诺与践行。

不知不觉接近退休，觉得是另一种幸福，在现在的这种动荡浮躁的社会里。
每个人都不用惧怕衰老，生命只有使用权，所以珍惜每一天，只有追捕这样的，无字无词的激情之歌，才能诠释我们生命里的霞光，很美的活着，祝生活里，我们健康幸福，永远有你自己的真由美的暖暖的笑意，对你说，“我喜欢你”！所以，把音乐送给你“杜丘之歌”。