<h3> 今天，我们工作室开始了第一次活动，这是一个联合活动，我们工作室，刘大勇工作室，城北中学数学工作室一起活动，共同打磨新教师李娟、黎琳同志。活动在紧张有序的工作中结束了。晚上静下心来一回味，心里还真有点小得意：有好几个意想不到。</h3> <h3> 这次活动的发起缘由一次网上聊天。上周五，我把工作室成员李娟的“成长心路”《播种梦想，自信起航》发在教育局工作微信群上，特级教师刘大勇看后点赞她有思想，我与胡仁克校长“趁机”邀请他来城北指导她一下，刘大勇很爽快地答应了。周一上午就电话商定，确定今天上午举办一个工作室的交流研讨活动。一天的准备部署时间，上午八点活动就准时开始了。虽然准备的时间短，但活动却进行得有条不紊，刘大勇当然是主角，他的报告他的课堂评点不时获得阵阵掌声，让大家收获满满，活动后有好几个粉丝找他加微信要电话。他的精彩是在我的意料之中，有几处亮点却在我意料之外。</h3> <h3> 想不到工作室成员黎琳、李娟的课准备得这么好。他俩个都是新上的初中，又只有这么长的准备时间，却把课上到了一个小高度。昨天，李娟还找我说准备时间太短了：“能不能---迟一点？”我说：“好。那你就第三节课开讲吧。”黎琳今天一见到我就说：“昨晚做梦你都在梦中训我，研讨课咋没有课件呢？”我笑着回应：“我有这么凶吗？”课前，金室长还在“抱怨”：时间确实短。“当年市里组织青年教师教学技能大赛，备课时间也没这么长”。我这么安慰她。时间确实短，短也没关系。他俩的课都上出了新意：黎琳的课没有按课本的套路做，她讲授的是《平行四边形的判定2》，她引导学生把可能出现的四种同类条件现象及二十四种异类现象一一列举出来，让学生对这些进行一个全面的了解，构建了一个整体的知识树，再来观树赏树。李娟老师讲授《有序数对》，她把微课引进了课堂，先自学寻疑再观微课再让学生解惑，这完全是一堂翻转课堂的初级版，让大家耳目一新。这两堂课虽有瑕疵，如黎的课在树的主干上着力太少，有点主支不分的感觉；李的课存在学生巩固不够，课堂容量不大的疏忽，但他们都不默守陈规，大胆创新，敢闯新路，都可以给个特别的赞！</h3> <h3> 意想不到工作室成员陈佳想的能用英语评数学课。工作室创设之时，我设想每个工作室成员都会一项专业特长，陈佳教的是英语，选做专业成长的特长也是英语，我就要求象她这样的成员评课都要用英语。我给她交待后，她表示有难处，说一些数学专业术语说不好。我鼓励她：这是我给你定的目标。你平时要作功课，可先准备一些工具，但一说就要用英语。见她没准备好，说课时还没安排她。没想到她主动发言，发言全用的是英文，并评点恰到好处，博得大家阵阵掌声。</h3> <h3> 意想不到的还有工作成员黎丽珍短时间内就能写出了活动纪实，制出了纪实美篇。上午她还在开玩笑说：“没想到做一次活动这么累，你让我退出得了”。我在心底里说：“我是个幽默别人惯了的人，还怕你幽默。”果然她是想忽悠我，不到晚十点，她的美篇就传过来了。她可是刚开始做美篇哟，速度又快，做得又好，总结得又到位，服了。</h3> <h3> </h3><h3> 这几位同志这两天辛苦了，他们的出色表现让我意想不到。可静下心来一想，不是这一天他们才优秀，他们本来就很优秀，只是没有机会展现，仅此而已。给他们一个机会，逼他们“秀”一把，她才知道自己有多优秀！也让我们看到一个全新的她！一个变化的她！一个成长的她！</h3><h3> </h3><h3></h3><h3> 2019、4、2于东阁</h3><h3><br></h3>