<h3> 好课锋从“磨课”出。港宁小学二年级数学组为了李丽冰老师能在“至美课堂”教师教学比赛第二阶段校级赛中更好地展示，多次开展磨课，全体成员参与。</h3> <h3> 李丽冰老师对第一阶段的设计进行优化，课堂上。李老师的教态更加自然大方，善于鼓励学生的优点发挥得更出色。其教学流程设计精巧，从“找身边的长方形--观察长方形--动手操作验证特征--运用特征解决问题”，环环相扣。她对教材重难点把握精准，讲解清晰，启发引导学生到位。整堂课上，师生互动充分，教学气氛活跃，学生课堂的积极动手动脑，效果好。</h3> <h3></h3><h3>第一次磨课，组员们认真听课，细心记录，集体交流讨论环节，教研组长对李老师的课堂教学给予了充分肯定，并进行了精彩点评，教研组其他成员也各抒己见，纷纷把自己对这堂课的理解、看法抛出来，思想融合和智慧分享随即展开。细到教具的呈现，学具体的准备，每个问题的如何提出……追求至美</h3> <h3>再磨，追求至美课堂。</h3> <h3></h3><h3>评课议课，教研组成员各抒己见，大家都肯定了主体设计。针对需要优化的地方，斟酌再斟酌。</h3> <h3>继续磨！</h3> <h3>又磨！</h3> <h3> 多次磨课活动，既展示了老师个人的课堂教学魅力，追求至美课堂的教学品质，又彰显了港宁小学教师团队积极学习、不断探究的严谨教风。它既是教学实践活动的展示，也是教师情感的交流、教育思想的碰撞！</h3><h3> 梅花香自苦寒来！李丽冰老师在第二阶段的比赛中，凭借精巧的设计、扎实的教学基本功、别具匠心的激励用语，得到评委和听课老师的高度评价！</h3>