夯实低年级阅读写话教学 提升语文教学质量——记章贡区低年级语文教学暨质量提升研讨会

赣州市文清实验学校 黄老师

　　人间四月天，清晰而又婉约，是人们心灵绽放的春天。有爱、有温暖，更有希望，在这美好的季节里，我们来到了赣州市文清路豪德校区进行全区低年级语文教学质量提升活动。

      文小黄富美老师的课，她以激发孩子的阅读兴趣为主线，展开整本书阅读的教学，在课堂中她让学生看图猜内容，让学生图文结合阅读，而且还让学生注重图中的细节去猜想故事内容，点燃了孩子的阅读兴趣，在黄老师阅读方法指导下，孩子进行了自主阅读，阅读后能进行交流反馈，效果甚好！

      今天我们认识了一位教坛新秀刘年佳老师，虽然她教龄不长，但是她自然大方的教态、富有亲和力的语言，给我带来了一堂了精彩的写话教学课。在课堂上她善于激发学生的写话兴趣，同时也注重让学生积累语言，比如刘老师在开课让学生看图，并示范说“毛茸茸的小兔子”，让学生去形容他们看到的动物，提高了学生们的表达能力。她在课堂上指导写话要和说联系起来，给学生想的思路，写的思路，学生在短短的十分钟写话时间内，就达到了此次写话教学的要求，最后的写话评价大大激发了学生的写话兴趣。

      今天我们还观看了获全国一等奖的写话教学视频课，让我们对写话教学有了更清晰的思路。一开课她由一只鸟让学生提出不同的问题，又由一只鸟联想到其他事物提出问题，再由鸟和虫子联系起来提出问题，老师一系列的引导，让学生多角度的去思考，学生们表达准确，思维开阔。

      水东中心小学的曾老师，他的讲座“提高教育质量，抓好读书习惯”经验浅谈，展示了他们学校培养学生阅读方面的策略，他说激发兴趣让孩子爱上书，同时为学生营造读书氛围，创造良好环境，循循善诱，做好引领推荐，增加书籍利用，减少资源浪费，组织多样的阅读活动，值得我们学习。

      聆听了文小谢丽华老师的“滴水汇成江，山高人为峰”的讲座，让我们再一次感受到了文小的书香氛围。以下几点值得我们学习：一、文小引导学生的阅读活动开展得很细致。二、他们的阅读计划制定得很详尽。三、通过孩子们的反馈，他们落实得很到位。

      最后，朱校长强调：学有所获，并能付诸于实践才是真正的目的。作为教师我们要激发学生的阅读兴趣，做孩子阅读路上的引领者。同时我们老师自己要多阅读，与孩子共成长，认真学习，积极实践，为提高孩子们的阅读、写话能力，提供我们的智慧和力量。

      我们深信，通过专题形式的交流研讨，老师们在教育教学中，将不断提升，不断进步。