<h1><font color="#167efb" style=""><b> 几个月以来，在张家口市电教馆图书装备领导老师们的指导下，在宣化区电教馆的领导和组织中，以白晓红老师为主持人的课题组全面展开了课题研究工作，经过第一阶段“开题——专家引领——实践活动——评价展示”的过程，宣化区农村中小学实验学校的领导老师们正在努力探索着适合本校学生发展的方法，推进“互联网＋图书馆资源”的大阅读，收到初步成效。</b></font></h1><h1><font color="#167efb" style=""><b> 为了提升大家的认知水平，与时俱进，紧跟阅读潮流，宣化区电教馆组织课题组农村实验学校的领导老师们，以白晓红老师为领队一行12人参加了在唐山举行的“2019京津冀中小学图书馆建设、合作与发展论坛暨2019京津冀阅读指导课教学风采展示交流活动”。</b></font></h1> <h1><b><font color="#167efb"> 此次活动中，来自京津冀三地的领导们致辞，大家一致认为：在京津冀协同发展的大好环境中，更应重视加强京津冀图书装备工作的交流与合作，为孩子们的阅读开辟新天地。朱自强教授做了《阅读是什么？——儿童文学视角》的培训讲座，从最低龄的需求、用最朴实的语言，讲述孩子们的阅读需求。</font></b></h1><h1><b><font color="#167efb"> 不论是致辞还是讲座，都让老师们受益匪浅。会后，大家各抒己见，老师们深刻认识到推进大阅读不仅仅是学校的事，不仅仅是课堂的事、不仅仅是学生的事、不仅仅是图书馆的事，更是家庭、社会的事，还是时代、科技的事！</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb"> 接下来，领导老师们聆听了四节阅读指导课，其中3节是中小学各学科阅读指导课的说课，最后1节是小学语文阅读指导课的展示课。不管是说课还是课堂展示，大家都认真记录学习点滴，生怕落下一点。每听完一节课，大家都迫不及待表达着自己激动的心情，用一个词形容就是“开眼界”！老师们诉说着自己从前对阅读指导课的狭隘理解，更提出了新的困惑和疑虑，相信大家在回到学校后定能潜心钻研，解开疑虑，在推进大阅读的教学中寻求新思路、新方法！</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb"> 我们的课题研究主旨是运用“互联网＋图书馆资源”推进大阅读，但是我区农村中小学在应用互联网方面还是一个缺口，这次让大家最兴奋的是可以看到科技前沿的应用，老师们近距离感受互联网在阅读中不可替代的运用。看，老师们认真询问孩子们制作的各类机器人运用，观看孩子们展示，倾听孩子们的简介！</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb"> 这个物联网的机器人“小智”成了大家交流对话的宠儿！</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb"> 老师们在兴奋地尝试网络教室书法课程！</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb"> 领导老师们争相了解朗读厅的使用，大家听到价格都略有无奈，却不妨碍大家亲自尝试阅读体验的热情，大家都好想给孩子们也带一个朗读厅回去！</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb"> 各类阅读软件、各种阅读教室，处处展示了新时代、新科技在图书装备工作中的运用，老师们被眼前丰富的装备震撼了，大家不仅深刻领悟了“互联网＋图书馆资源”推进海量阅读的意义，更坚定了深入研究课题的信心，大家不虚此行！</font></b></h1>