共琢――共磨――共奋斗 共进――共赢――共提升――小学业务领导工作室第二次教学研讨活动

张淑敏

工作室

观课

议课

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活动

小学

　　2018年3月28日，虽值初春，空气中透着几分寒意，却也骄阳明空，甚是惬意。好时光，相聚实验小学，共话育人愿景，开启小学业务领导工作室的第二次主题研讨活动。我们或细听主持人培训之歌，或观赏名师课堂之美，或轻嗅分享魅力之醇，用自己的实际行动向教育的幸福之路出发。

一、树理想，学习先行

　　本次业务领导工作室活动的主题是：依托小学语文、数学、英语、体育名师工作室“同课异构”开展如何“观课、议课”主题研讨活动。为了使本次活动能够开展的有深度、有价值，我们首先聆听了业务领导工作室主持人杨晓阳做的微培训――《观课、议课》。

　　杨校长的专题讲座就业务领导如何观课、议课进行了专业的讲解，重点讲述了观课与听课的区别，议课与评课的区别，对观课、议课如何做，给出了可操作的策略――从课堂观察入手。使在场的业务领导们深刻反思到自己平时观课、议课存在着不足。杨校长今天的讲座深入浅出，通俗易懂，言简意赅，虽然只有短短一个小时的时间，却让参会的业务领导享受了精神的盛宴，大家听得聚精会神，纷纷表示这是一次扎实有效的培训，值得好好学习借鉴。

培训后，杨校对工作室下一步的工作进行了部署，不忘初心，继续前行。

参加本次培训会的还有进修学校继教部赵兵老师，他对工作室工作给予了肯定，提出了“静心研修” “精钻业务”“提高管理水平”的工作期许。作为一名业务领导，要有匠气，要有师格，格局要大，要有理论知识做武装，要有自己的真知灼见，做好引领。

二、肯实干，静心研修

　　微培训后，业务领导工作室的成员马上走进小学语文、数学、英语、体育工作室“同课异构”的课堂中，静心观课。

　　这次走进课堂，业务领导们将用新的观课模式去观课。他们认真记录课堂观察表，收集和感受课堂信息，围绕共同关心的话题，进行对话和反思，以改进教学，完成此次教学研修活动 。

　　8节同课异构课堂教学，互通有无，异彩纷呈，强强联手，亮点不断，引领性强。做课教师扎实的基本功和谦虚的态度，让大家感受到了名师的风采。本次观课也充分看出以实验小学主持人为首的名师工作室开展的活动在引领教师成长方面卓有成效。

三、勤交流，分享提高

　　观摩课结束后，业务领导工作室成员和其他四个名师工作室老师及实验校的骨干教师对8节课进行议课。他们从设计环节、教学目标的达成、学生学习方法的运用几个维度进行了深入的议课。

　　激烈的研讨是教育思想的交流，是教育思维的碰撞！议课环节，业务领导工作室成员们真正起到了主导作用：他们的点评细致入微，娓娓道来，不同意见的提出，每个人对教材的不同理解，让交流碰撞出了思维的火花；他们踊跃发言，各抒己见，把对课程的不同理解大胆说出来，把教学中遇到的困惑勇敢提出来，取长补短，真正做到了不虚此行。体现了本次活动的初衷，名师携手，共同进步，又一次推动了课堂教学改革。

　　最后，进修学校综合部王菲主任、教研员卢秀艳、原永军老师、马志明老师、赵静老师分别对四个学科的同课异构和工作室成员议课进行了全面的总结，使本次活动画上了圆满的句号。

　　“聚是一团火，散是满天星”。在上级领导的关怀下，业务领导工作室的所有成员都表示：将认真完成工作室的任务，履行自己的职责，团结协作，按照工作室 “合作、探究、示范、引领” 的理念，努力把工作室建设成交流的平台、专业成长的共同体、业务领导成长的能量源。

　　幸福的人生是奋斗出来的，奋斗的青春是最美丽的，让我们珍惜这个时代给予的机会，在教育这片沃土上，齐奋斗，共成长！