<h3> 为提高英语课堂教学效率，提升十二小英语教师教研教学水平，促进教师自身的学习和教学水平的发展，2019年4月2日上午库尔勒市教育局英语教研员张秀英老师来到我校指导工作。针对我校英语教学实际情况，提出小学英语一定要把好学生的字母关、单词关，并注重学生学习中的良好习惯养成工作要求。</h3> <h3> “是S,不是C，应该是English。”当天，张教研员走进四年级班级听课，并手把手的对学生的错误进行了指导。听课之后张教研员对课程的优点给予高度肯定，同时也对不足之处提出了宝贵的意见和建议。老师们认真记录，受益匪浅。</h3> <h3> 接下来，张老师针对我校学生的情况，给我们所有的英语教师指出了清晰的教学思路，教学的每个环节可以采用什么样的活动；每个年级应该达到一个什么样的标准。张老师都给我们做了指导。</h3> <h3> “农村学校的孩子基础较差，在教学过程中我们要把认和读重点来抓。” 张秀英教研员说，英语教学中，单词最为重要，单词又是由字母组成的，我们小学英语一定要帮助学生打好字母和单词基础，可以通过唱字母歌和用字母卡教学的方法来帮助学生强加记忆。同时，要注重孩子的学习习惯养成，要提前提醒孩子准备好书本、铅笔、钢笔，让孩子在上课时紧跟教师的节奏，做到眼到、手到、心到，确保孩子的学习效率。</h3> <h3> 最后，张老师询问了我校的英语教研活动内容，并给予了肯定。同时也提出了几点要求：1、教研活动中可以针对教学中存在的疑惑进行研讨。2、加强业务学习。比如英语音标这项内容，老师们掌握的不是很好，可以学习一下。3、加强与六小教师的合作教研。可以参与她们的教研活动，参与她们的听课评课活动。</h3> <h3> 经过张老师的指导，老师们都从中学到了很多。对于教学中的一些疑惑，也都有了解答。老师们受益匪浅。感谢张老师的指导！</h3>